20xx秋蘇少版音樂六上第八單元《四季童趣》word教案(文件)
【正文】 涼爽的秋天、寒冷的冬天。 （ 3）跟琴學唱前兩個樂句。 （ 4）跟琴學唱后兩個樂句，注意強弱的變化。 學生跟鋼琴演唱，注意力度變化。 三、創(chuàng)編歌曲 教師在黑板上貼出 “ 春、夏、秋、冬 ” 描繪不同季節(jié)的四幅圖。 教師組織學生合作表演： （ 1）四組同學表演四個不同的季節(jié)。老師也仿佛被你們帶到了童年，在田野里、在小河邊和小伙伴們追逐、游戲的場面。 喜歡春季萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。 欣賞歌曲 欣賞歌曲片段，學生猜季節(jié)。希望我們的音樂課能夠永遠像四季一般多彩多姿，生動有趣！歌曲中學生走出教室。 《春天在哪里》，《童年》，《蘋果豐收》《鈴兒響叮當》 生：回答。 師：每一個季節(jié)都是美麗的，每 一個人的性格都有自己的特點。 喜歡夏季游泳，穿漂亮的花裙子。 請同學之間相互評價，取長補短。 分組展示他們創(chuàng)編的動作。 （ 6）跟琴完整演唱歌曲。 師：你看河里的到處都是魚蝦螃蟹，我們來聽聽這一句，你來感受一下，當小朋友來到河邊，看到那么多魚蝦螃蟹的時候，他們的心情是怎么在變化的？（教師范唱） 生：小朋友的心情越來越開心。 學生交流。（可用動作幫助念準節(jié)奏。 師：下面老師把這首歌送給大家，聆聽
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