【摘要】第三單元七彩版圖地圖——聽音尋路(第一課時)學習內(nèi)容:聽《地圖——聽音尋路》(大提琴與多媒體協(xié)奏曲)學習目標:1、初步感受大提琴協(xié)奏曲《地圖——聽音尋路》,了解它的演奏形式和風格。2、通過演唱我的《媽媽叫中國》,用歌聲表達自己對祖國媽媽的熱愛之情。學習重點:了解大提琴協(xié)奏曲的演奏形式和風格學習難點:二聲
2024-11-28 15:39
【摘要】2單簧管VisitTrendWebsitesPayAttentionReadTradePublicationsTalktoTeens34單簧管VisitTrendWebsitesPayAttentionReadTradePublicationsTalktoTeens6單簧管(黑
2024-12-11 05:26
【摘要】《豐收之歌》音樂教案執(zhí)教:羋麗娜課型:演唱、律動相結合的綜合課型教學內(nèi)容:蘇少版音樂教材四年級上冊第二單元1、唱《豐收之歌》2、音樂活動“猜謎語”、節(jié)奏練習教學目標:1.學唱歌曲《豐收之歌》,能用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)人們的勞動熱情和豐收的喜悅。2.通過猜謎語活動對秋天有更進一步的了解,
2024-11-19 03:41
【摘要】宿豫區(qū)第一實驗小學四年級音樂學科教學預案課題主備人馬麗執(zhí)教人馬麗課型課時1授課時間教學目標教學重點教學難點教學準備集體智慧個性設計教學后記教學內(nèi)容:欣賞《水草舞》㈡教學目標:
2024-11-18 20:04
【摘要】第四單元飛翔的翅膀主備人:花凡教學內(nèi)容:學唱歌曲《翅膀》教材分析:《翅膀》是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲,采用比喻的手法,多側面的反映出少年兒童的精神風貌。全曲由兩個樂段構成,第一樂段為齊唱或領唱,第二樂段為合唱,具有副歌的性質(zhì)。曲調(diào)歡快活潑,洋溢著青春的熱情。教學目標:1、指導學生以歡快的
2024-11-19 11:33
【摘要】第四單元郊游單元要求:本單元延續(xù)前面單元的學習要求。在聽、唱、動、演、創(chuàng)等音樂實踐活動中,鞏固對音高、節(jié)奏、節(jié)拍、樂句、力度、速度等方面的感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。單元目標:1.對與自然相關的音樂作品表現(xiàn)出比較濃厚的興趣,樂于參與音樂實踐活動。2.通過兩首同題材歌曲《云》《白云》的欣賞、演唱、伴奏,進一步鞏固三拍子的節(jié)拍感,體驗并
2024-11-28 02:35
【摘要】第四單元《采山謠》教學總目標1、在“視、聽、唱、動”的活動中感受秋天大自然的美景,體驗秋天豐收之后的樂趣,從而表達對秋天喜愛之情。2、演唱《溜溜山歌》,欣賞二胡獨奏曲《八月桂花遍地開》,河北吹歌《打棗》初步了解中國民歌的表現(xiàn)形式,產(chǎn)生對民族音樂的興趣。3、能根據(jù)自己的想象,創(chuàng)編歌詞,創(chuàng)編畫面,創(chuàng)作游戲,嘗試創(chuàng)作的
2024-11-19 11:37
【摘要】聽:愛爾蘭風笛唱:我和小提琴教學重點、難點掌握八三拍的韻律感,唱準弱起節(jié)拍教學過程1、師生問好2、復習歌曲3、聽:愛爾蘭風笛——是一種民族樂器的名稱。是凱爾特音樂的一個重要組成部分。愛爾蘭風笛的皮囊的另一端連著一根細管,這根細管是像笛子一樣有出氣孔的,雙手通過控制那根細管上的氣孔改變音高。要求:
2024-11-28 07:54
【摘要】國標本蘇少版小學音樂一年級上冊教案課題第三單元唱吧,跳吧主備人陶麗莉教學目標1.通過對歌曲《太陽》、《多快樂》、《娃哈哈》的演
【摘要】同學們知道這是什么鳥嗎?它在我們的生活中有什么作用?鴿子能為我們傳遞書信,是人類的好伙伴,傳說,鴿子還曾嘴銜橄欖枝為打戰(zhàn)的士兵加油還和他們成為了好朋友,后來鴿子又被看成和平的象征,被稱為和平鴿。誰能模仿鴿子的叫聲?咕咕咕咕|咕咕咕咕|咕咕|咕
2024-12-13 16:13
【摘要】瑤族舞曲教案一、教學目標:1.知識與技能:初步了解管弦樂曲與管弦樂隊的基本知識。2.過程與方法:培養(yǎng)學生初步分析、探究學習的能力,通過對作品的欣賞和分析,了解樂曲的創(chuàng)作背景,感受音樂旋律與意境,認識什么是復三部曲式結構。3.情感、態(tài)度與價值觀:通過欣賞,能夠聽辨樂曲中的音樂主題,并能辨認其主奏樂器,感受體驗不同部分的不同
2024-11-19 17:55
【摘要】第三單元北國豪情主備人:花凡教學內(nèi)容:1、唱:《唱得幸福落滿坡》2、聽:《山村來了售貨員》教學目標:1、能自主參與各項音樂活動,感受北方民歌的基本特點,并學會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵,再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情;2、通過學唱《對花》和《唱得幸福落滿坡》感受人民當家作主人的幸福之情和
2024-11-19 00:35
【摘要】《鈴兒響叮當》教學設計育英小學田廈一、教材分析:《鈴兒響叮當》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情
【摘要】第四單元鄉(xiāng)音多喜樂教學內(nèi)容:1.唱:《抓媽荷》、《采蓮謠》。2.聽:《五月五賽龍會》、《喜報》。3.動:采集與分享(抓媽荷);歌表演(采蓮謠)。4.認:三拍子指揮圖式。教學目標:1.樂于接受富有鄉(xiāng)土氣息、民俗氣息和生活氣息的音樂。體會音樂與生活的聯(lián)系,感受來自民間音樂的淳樸之風。2.能有表情地演唱《抓媽
【摘要】《喜洋洋》教案教學目標:知識技能目標:1、初步體會合唱的效果,初步養(yǎng)成良好的合唱習慣。2、、在聽賞樂曲時,能感受樂曲熱烈歡快的音樂情緒,用身體語言表現(xiàn)自己所感受到的不同音樂情緒。情感與態(tài)度目標:感受快樂,并通過合唱體驗與同伴合作的樂趣。過程與方法目標:1、通過看一看,聽一聽,動一動,畫一畫讓學生更貼
2024-11-19 11:34