20xx秋蘇少版音樂五上第三單元《瑤族舞曲》(文件)
【正文】 族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 楚州區(qū)車橋中學(xué) 陳金龍 杜娟 （一）教學(xué)內(nèi)容 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（湖南文藝出版社） 音樂鑒賞下冊(cè) 第四單元 第三部分 欣賞曲目《瑤族舞曲》 （二）教學(xué)理念 傳統(tǒng)的音樂欣賞課教學(xué) ,教師習(xí)慣滿堂灌的教學(xué)方式 ,缺乏學(xué)生的參與、師生間的合作交流 和對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 （三）教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ① 培養(yǎng)音樂興趣 ,培養(yǎng)音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，以充滿藝術(shù)性的教學(xué)讓學(xué)生 獲得積極、愉悅的情感 體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展。 知識(shí)與技能 ① 使學(xué)生掌握作品的音樂表現(xiàn)手法，了解瑤族風(fēng)土人情及音樂特點(diǎn)。這是中國(guó)第一個(gè)以少數(shù)民族為題材的管弦音樂作品。 ② 在欣賞過程中讓學(xué)生去聽課、分析，常識(shí)運(yùn)用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)音樂的 獨(dú)立感受與見解。 課件演示：展示具有一定民族特色的課件主頁(yè)面。 通過教師的設(shè)問與導(dǎo)入使學(xué)生明確本課目標(biāo)，思路進(jìn)入特定的思維空間，做好欣賞與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 教師演唱以《瑤族舞曲》填詞的歌曲《瑤山樂》。 培養(yǎng)信息搜集與處理能力，提高信息素養(yǎng)，結(jié)合社會(huì)科學(xué)及自然科學(xué)知識(shí)，加深對(duì)音樂作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科綜合知識(shí)，開拓創(chuàng)新精神。 教的活動(dòng) 賞音樂，之后進(jìn)行討論，并派小組發(fā)言人回答問題。 欣賞舞蹈片斷《瑤鄉(xiāng)情》。 學(xué)生在教師知道下吹奏主題音樂，感受音樂意境美。 樂器組吹奏樂曲主題音樂。 舞蹈組創(chuàng)編瑤族舞蹈簡(jiǎn)單動(dòng)作。 處、默契配合的能力。 構(gòu)建課后互動(dòng)平臺(tái)。 再次發(fā)揮多媒體效應(yīng)，使學(xué)生在潛移默化中接受藝術(shù)美的熏陶，為終身喜愛音樂藝術(shù)打下基礎(chǔ)。 學(xué)生欣賞不同樂器演奏的《瑤族舞曲》，并在課后暢談感想。 階段 拓展延伸 內(nèi)化升華 教師小結(jié)。 ② 展示學(xué)生電腦作品。 學(xué)生根據(jù)任務(wù)分小組進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，有身隊(duì)性地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維，家強(qiáng)視覺感受。 ② 播放《瑤族舞曲》音頻文件。 設(shè)計(jì)意圖 及多媒體應(yīng)用分析 探索實(shí)踐 分小組回答相關(guān)問題，之后教師小結(jié)。 過程體驗(yàn) 探索實(shí)踐 欣賞樂曲，分小組思考以下問題： 各小組帶著問題欣 教師積極引導(dǎo)學(xué)生 過程體驗(yàn) 階段 ① 樂曲描繪的歌舞場(chǎng)面能從樂曲的哪些特點(diǎn)中得到這樣的感知？（節(jié)奏感強(qiáng)、旋律歡快??） ② 全曲可分為幾部分？結(jié)構(gòu)是怎樣的？（工跟三部分。 ②各小組分別在電腦上展示課前搜集整理并制作的小 作品。 階段 教的活動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 及多媒體應(yīng)用分析 整合資源 互動(dòng)交流 整合資源 互動(dòng)交流 瑤族民俗：“盤王節(jié)”。 學(xué)生回答。 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)引題 課前播放在維也納金色大廳舉辦的“虎年春節(jié)中國(guó)民族音樂會(huì)”《瑤族舞曲》演奏片斷（由中國(guó)中央民族樂團(tuán)演出）。內(nèi)容的選材，符合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是對(duì)小學(xué)、初中階段所學(xué)民族音樂知識(shí)的補(bǔ)充與銜接。 （四）教學(xué)分析 瑤族是我國(guó)古老的山地土著名組，以廣西、湖南、廣東分布最多，有著悠久而獨(dú)特的民族 文化和古樸淳厚的民族風(fēng)俗。 過程與方法 ① 引導(dǎo)學(xué)生在聽、長(zhǎng)、思、議、記
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