6試論經(jīng)驗(yàn)材料的寫(xiě)作(文件)
【正文】 紀(jì)80、90年代“熱愛(ài)地質(zhì)科學(xué)、獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)”的科學(xué)精神、奉獻(xiàn)精神的凸現(xiàn)，直至今天積極貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》（國(guó)發(fā)〔20xx〕4號(hào)）精神進(jìn)一步加強(qiáng)地質(zhì)人才開(kāi)發(fā)，地質(zhì)人精神一直影響、激勵(lì)和教育了學(xué)校幾代師生，因而將主題定位“傳承地質(zhì)人精神，培養(yǎng)高技能工程人才”，深刻揭示了學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)與優(yōu)良傳統(tǒng)，得到專(zhuān)家們的認(rèn)可。 主題要“集中”。 主題要“鮮明”。 經(jīng)驗(yàn)材料寫(xiě)作第三步：謀篇求“精”，行文求“活” 情況明了、主題明確后，就到了動(dòng)筆階段。謀篇，要做到完整、嚴(yán)謹(jǐn)、綱目清楚、層次分明、段落清晰、言之有序，避免松散與重復(fù)。經(jīng)驗(yàn)材料能否得到受眾的認(rèn)可是至關(guān)重要的，無(wú)論通過(guò)何種渠道把經(jīng)驗(yàn)材料傳遞給受眾，最終還是要得到受眾的認(rèn)可并落實(shí)到其實(shí)際工作中去才算成功。好的標(biāo)題就像商品好的包裝，能起到第一眼就吸引人的作用。 （三）行文要“注重文采”。誠(chéng)然，應(yīng)用寫(xiě)作重“質(zhì)樸”、“凝練”、“精到”，但這并不意味著應(yīng)用寫(xiě)作必須平淡得如白開(kāi)水。 作者單位：** 第6頁(yè) 共6頁(yè)。例如，在實(shí)際文本中的小標(biāo)題寫(xiě)作，“準(zhǔn)確的辦學(xué)定位，是學(xué)院發(fā)展的根本原因”、“科學(xué)的人才管理，也是推動(dòng)學(xué)院發(fā)展的重要因素”等句，就明顯不如“發(fā)展原動(dòng)力：準(zhǔn)確的辦學(xué)定位”、“發(fā)展內(nèi)驅(qū)力：科學(xué)的人才管理”等句深刻、有力?！把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)”。筆者為學(xué)校行政一黨支部起草“創(chuàng)建省直單位學(xué)習(xí)型黨支部”材料時(shí)，考
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