【摘要】《第二節(jié)威脅健康的主要疾病》習題一、填空題1、導(dǎo)致冠心病的主要原因有:①②③等。
2025-11-19 17:12
【摘要】《第二節(jié)威脅健康的主要疾病》習題一、選擇題1、冠心病是由下列哪種血管發(fā)生病變而產(chǎn)生的:()A、主動脈B、肺動脈C、冠狀動脈D、冠狀靜脈2、治療癌癥的主要方法有:()A、外科療法B、化學療法C、放射療法D、以上都是3、吸煙對人體的危害有:()A、易引發(fā)肺癌
2025-11-19 02:08
【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)一、填空、選擇題[1.克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等都屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。2.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)3.現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。4.克隆個體是在
2025-11-19 13:08
【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個體,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于()A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常,卻生出了一個患有先天性愚型病的孩子,這屬于()A、遺傳現(xiàn)象B、可遺傳的
2025-11-19 12:42
【摘要】八年級下冊生物第21章現(xiàn)代生物技術(shù)同步測試蘇教版一、選擇題1、如果將克隆技術(shù)用于人,則會出現(xiàn)的后果是()A.解決很多科學難題,促進社會加速進步B.使人類社會的倫理、道德更加豐富,有利于社會發(fā)展C.威脅人類社會現(xiàn)有的法律、倫理和道德觀念D.人類的整體素質(zhì)將明顯提高,競爭力增強2、多利羊與哪一只母羊幾乎一模一樣(
【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個體,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于()A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常,卻生出了一個患有先天性愚型病的孩子,這屬于()A、遺傳現(xiàn)象B、可遺傳
2025-11-19 10:00
【摘要】第2節(jié)生物的變異一、選擇題,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于(),卻生出了一個患有先天性愚型病的孩子,這屬于()()、黃色、黑色,秋季褐色,鳳生鳳,老鼠生來會打洞,成體與幼體有明顯差異()
【摘要】第21章第1節(jié)生物的遺傳(第一課時)班級姓名得分1.生物的特征和特性稱為性狀,生物的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。2.生物的遺傳物質(zhì)主要是,主要存在于細胞核中的上。
2025-11-19 17:06
【摘要】第21章第1節(jié)生物的遺傳(第一課時)班級姓名得分1.生物的特征和特性稱為性狀,生物的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。2.生物的遺傳物質(zhì)主要是,主要存在于細胞核中的上。[
2025-11-19 17:05
【摘要】蘇教版生物八年級下冊第九單元第二十四章第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用同步訓(xùn)練一、單選題1、下列生物均是在現(xiàn)代生物技術(shù)作用下形成的,其中利用的技術(shù)與其他不同的是()A、巨型小鼠B、抗蟲煙草C、抗蟲棉D(zhuǎn)、多利羊答案:D解析:【解答】:本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)與克隆技術(shù)
2025-11-06 15:33
【摘要】《第五節(jié)生物的變異》一、選擇題1、下列現(xiàn)象屬于不遺傳的變異的是()[A、番茄的果皮有紅色和黃色B、經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑C、家兔的毛色有白色和黑色D、豌豆的莖有高莖和矮莖2、變異分為有利變異和不利變異,有利是指()A、對人類有利B、可遺傳給后代的變異C、有利于生
2025-11-19 10:07
【摘要】第二十五章生物技術(shù)第二節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)成對的染色體細胞核DNADNA上具有遺傳效應(yīng)的片段——基因細胞結(jié)構(gòu)知識回顧基因DNA染色體細胞核細胞
2025-11-28 15:25
【摘要】《第五節(jié)生物的變異》一、選擇題1、一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓,這四只小貓在毛色上不完全相同,則說明生物體具有()。A、遺傳性B、變異性C、進化性D、適應(yīng)性2、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對感冒藥的抗性不斷增強,這種變異是()。A、不利變異B、有利變異C、退化D、由于用藥引起的
【摘要】《第五節(jié)生物的變異》一、教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是繼“人的性狀和遺傳”之后關(guān)于生物變異的內(nèi)容比較簡單,而且也容易引起學生的興趣,所以比較適合運用探究式教法。在教學中充分發(fā)揮學生的主動性,多讓學生去動腦筋,教師盡量不去直接講述知識,而是多用引導(dǎo)的方式來啟發(fā)學生自己來探究問題,尋找答案。這樣有利于學生對知識的理解和記憶。在本節(jié)課上,學生應(yīng)該知道變異現(xiàn)象
2025-11-10 13:40
【摘要】第22章第1節(jié)生命的起源,錯誤的是()A.原始生命誕生的標志的原始新陳代謝和個體增殖B.生物進化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)C.模擬實驗法為驗證生命化學進化提供了可能D.現(xiàn)代綜合進化理論是在自然選擇學說基礎(chǔ)上形成的5表示幾類哺乳動物的起源情況,對此圖的分析正確的是A.原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存