6小議激活家庭教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)(文件)
【正文】 飯、午休時(shí)家訪，以免產(chǎn)生負(fù)面影響。 開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)培訓(xùn)班，是激活家庭教育資源的重要手段。因此，為了達(dá)到教書(shū)育人的目的，我們必須從實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分激活家庭教育資源，努力做好每項(xiàng)工作，形成教育合力，為我們的社會(huì)主義國(guó)家培養(yǎng)出一批批品學(xué)兼優(yōu)的人才。我們可以多渠道、多層次的開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，通過(guò)教育理論知識(shí)的培訓(xùn)及對(duì)一些典型案例的分析和總結(jié)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)教育孩子的方法和策略，豐富家長(zhǎng)在家庭教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)解決在家庭教育方面存在的困惑，樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才觀，不斷提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，從而促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 家訪是發(fā)揮教師們的主動(dòng)，而校訪則是留給家長(zhǎng)爭(zhēng)取主動(dòng)的空間，讓他們?cè)诜奖銜r(shí)能及時(shí)地將自己所想與教師們交流，這樣，既方便了家長(zhǎng)，也促進(jìn)了交流，減輕教師的工作負(fù)荷。 在家訪時(shí)間選擇上要講究，以不影響家長(zhǎng)的生活為原則。 要將普訪、常訪、重點(diǎn)訪結(jié)合起來(lái)。于是，我們完全可以利用他們的專長(zhǎng)給學(xué)生作報(bào)告，補(bǔ)充學(xué)校教育中“社會(huì)化”方面的不足，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育和管理。既不能認(rèn)為，孩子上學(xué)了，教育就是學(xué)校的事，全部責(zé)任推給學(xué)校；也不能過(guò)分注重家庭教育而對(duì)學(xué)校教育持懷疑態(tài)度。我們班主任可以利用家長(zhǎng)會(huì)把一些心理學(xué)、教育原理向家長(zhǎng)們作介紹和指導(dǎo)，用先進(jìn)的家教理論來(lái)武裝家長(zhǎng)。 三、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。 要學(xué)會(huì)換位思考 由于工作性質(zhì)和交往所限，長(zhǎng)期以來(lái)，教師們多生活在學(xué)校這
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1