小學(xué)讀書交流活動方案(文件)
【正文】 評價每班的誦讀情況 1明確閱讀要求。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。有目的、有計劃的去讀?！ ?倡導(dǎo)教師隨班閱讀?！ ?六)改革課堂，創(chuàng)建閱讀教學(xué)新模式 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，當(dāng)然也是我們進行閱讀教學(xué)的主陣地，更是構(gòu)建教育教學(xué)新體系的主渠道。并對全體教師分批培訓(xùn)，對閱讀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人員分工培訓(xùn)和責(zé)任目標(biāo)下分。針對出現(xiàn)的問題及時調(diào)整讀書活動計劃?！ ⊥ㄟ^活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)?！ 〈蛟臁皶惆嗉墶?，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息?！ “嘀魅?、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。利用每天課前10分鐘誦讀古詩?！ 爸腔鄯紙@,一字千金”書評活動。(范圍：五六年級學(xué)生) “智慧碰撞,親子讀書”活動。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時專用。三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書?！ 「靼嘟D書角?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。小學(xué)讀書交流活動方案。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。 活動落實?！ 「靼嘟⒔M織?！ ”ＷC閱讀數(shù)量。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊?！ ∪?、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：崔進超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語文老師 四、營造濃濃的書香校園氛圍： 在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處?！ 《⒒顒幽繕?biāo)： 通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。 201x年6月1日——30日師生全面啟動閱讀教學(xué)新課堂，進入閱讀教學(xué)的實施和探索階段?！ ∷摹嵤┯媱潯 ?01x年5月14——20日制定方案上報中心校，征求各方建議并及時修改完善，21日方案最終定稿。在維持好良好的閱讀氛圍的同時教給學(xué)生一些讀書的方法。 倡導(dǎo)學(xué)生家長買書、讀書，建立家庭圖書角。每周的語文早讀，分年級背誦課本中的經(jīng)典古詩文篇目。中年紀(jì)—摘抄精美詞句、名人名言等。 每月的最后一周的周三，學(xué)校將組織考核小組對每班的誦讀情況開展評價。 結(jié)合每學(xué)期的期末測驗進行課外閱讀質(zhì)量調(diào)控，測試的內(nèi)容為《和店小學(xué)學(xué)生必讀書目》中的相應(yīng)內(nèi)容，測試比重占試題總分的15%——20%，(學(xué)校期中及期末試卷包括校抽考試卷都要包括20%左右的課外閱讀內(nèi)容，此內(nèi)容在學(xué)校規(guī)定的必讀課目內(nèi)，以此來推動學(xué)生讀書的內(nèi)容?！ ≡谕七M書香校園建設(shè)中成績突出的教師給予獎勵?！ ≡u比書香班級。成績納入書香班級的評比。 舉行一次考級活動?！ W(xué)校每學(xué)期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。可讓學(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家
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