【正文】 （第 2 課時(shí)） 【教具準(zhǔn)備】： 教學(xué)課件、水彩筆、 A4 紙、匯總后的資料 【 活動(dòng)設(shè)計(jì) 】 一、引入新課 “通過(guò)一個(gè)多月的搜集、研究，同學(xué)們對(duì)安全有了一定的了解。 內(nèi)容的選擇。 2.《 課間十分鐘》 導(dǎo)學(xué)案 第一階段的導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí) 搜集課間十分鐘的兒歌和相關(guān)的圖片。 搜集課間游戲。 【教學(xué)重點(diǎn)】 體會(huì)小組合作交流的樂(lè)趣 ,通過(guò)活動(dòng)更加促進(jìn)小組的合作精神 ,能從小組活動(dòng)中增進(jìn)小組同學(xué)的友誼，讓學(xué)生更加關(guān)注身邊生活，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。 二、提出問(wèn)題，實(shí)地了解學(xué)生活動(dòng)情況。 每組學(xué)生設(shè)計(jì)一份課間十分鐘的調(diào)查表。 第二階段：嘗試與感受 實(shí)踐在線設(shè)計(jì)調(diào)查表 （ 2課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 在調(diào)查統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，同學(xué)們將學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作出簡(jiǎn)單而較全面的調(diào)查問(wèn)卷表。 【教具準(zhǔn)備】： 幻燈片、白紙、格尺、鋼筆 【 活動(dòng)設(shè)計(jì) 】 一、制定調(diào)查活動(dòng)方案 邀請(qǐng)和你有相同興趣的同學(xué)組成一個(gè)小組，共同制定一份小組調(diào)查活動(dòng)方案。 師生互動(dòng)，反復(fù)討論比較表格的格式，確定 設(shè)計(jì)。 四、總結(jié)。在小組長(zhǎng)的選擇上，各個(gè)班的實(shí)際情況不同，我根據(jù)各班情況，或自選或委派小組長(zhǎng)。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 鍛煉學(xué)生有效搜集信息、處理信息的能力。在這 2 周的時(shí)間里學(xué)生在后一周課上用 15— 20 分鐘的時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)的匯報(bào)，交流搜集到的資料。 隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)協(xié)助解決，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。 （ 1）、記錄好一周一個(gè)班的同學(xué)們所開(kāi)展的課間游戲的數(shù)據(jù)結(jié)果。在課上，同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出他們?cè)诓稍L中的一些新鮮事，所見(jiàn)所聞，也談到在調(diào)查、采訪中遇到的一些困難。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 以小組為單位運(yùn)用各種形式進(jìn)行資料匯報(bào)。 （ 1）在這一環(huán)節(jié)中，一定要提示學(xué)生，選擇匯報(bào)形式的時(shí)候，不能盲目，一定要聯(lián)系自己的主題內(nèi)容和資料的類(lèi)型。 掌握每組的匯報(bào)時(shí)間。” 三、在一個(gè)小組匯報(bào)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)其他組同學(xué)對(duì)匯報(bào)組的匯報(bào)內(nèi)容、形式及效果給予一定的評(píng)價(jià)。 第五階段：評(píng)價(jià)總結(jié)階段 （ 1 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 通過(guò)填寫(xiě)游戲名稱(chēng)、給游戲分類(lèi)等活動(dòng)了解課間游戲的種類(lèi)及形式，找出適合自己的課間游戲活動(dòng)。 【教具準(zhǔn)備】： 幻燈片課件 【 活動(dòng)設(shè)計(jì) 】： 一、組織學(xué)生補(bǔ)充書(shū)中未填滿(mǎn)的游戲名稱(chēng)。 一起想辦法，玩出新花樣。 三、玩一玩創(chuàng)編小游戲。給孩子更多的空間，孩子會(huì)回報(bào)給你更多的驚喜。 四、總結(jié)。 填寫(xiě)創(chuàng)編表格。 將適合課間玩的游戲圈出來(lái)，和大家說(shuō)一說(shuō)。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 找出適合自己的課間游戲活動(dòng)?！薄?你覺(jué)得他們的匯報(bào)哪里最精彩？哪里應(yīng)該在豐富一點(diǎn)？” 四、總結(jié)。 二、以小組為單位進(jìn)行匯報(bào) “現(xiàn)在讓我們以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。 （ 3）匯報(bào)的形式不要太繁瑣，應(yīng)該簡(jiǎn)單、生動(dòng)，并且有小組的風(fēng)格。 【教具準(zhǔn)備】： 幻燈片課件 【 活動(dòng)設(shè)計(jì) 】： 一、各組對(duì)匯報(bào)內(nèi)容及匯報(bào)形式進(jìn)行最后的整理。 第四階段：階段成果交 流階段 （ 1 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 學(xué)生通過(guò)小組內(nèi)的交流，提高對(duì)資料的整理、提煉能力。 （ 3）、拍攝一些課件十分鐘的照片，制成幻燈或打印成圖片。 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)中所學(xué)的知識(shí)，走出教室、融入生活，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)采訪、學(xué)會(huì)制作，在活動(dòng)中體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。 “經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的搜集、采訪，你對(duì)校園內(nèi)同學(xué)們的課間生活有了哪些進(jìn)一步的了解？” 二、以小組為單位，對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理、篩選、分析。 選擇和篩選出出自己需要的資料。 例表 1： 小學(xué)生課間游戲基本情況調(diào)查問(wèn)卷 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)： 調(diào)查人： 調(diào)查對(duì)象： 班級(jí)： 性別： 年齡： 課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書(shū) C、鍛煉身體 D、聊天 課間你通常在什么地方玩游戲？ A 、教室 B、走廊 C、操場(chǎng) 你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)？ A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲 你或者你的同學(xué)在課間做游戲時(shí)發(fā)生過(guò)安全事故嗎？ A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生 下課時(shí)你一般和誰(shuí)一起做游戲？ A 、老師 B、同學(xué) C、自己一個(gè)人 下課后你是這樣做的： A 、先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再去玩 B、直接出去玩 課間結(jié)束時(shí)，你是這樣做的： A 、提前 12 分鐘進(jìn)教室坐好 B、鈴響后才進(jìn)教室 例表 2 小學(xué)生課間游戲基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 調(diào) 查 內(nèi) 容 人 數(shù) 百 分 比 課間十分鐘，你主要干什么？ A、玩游戲 B、看書(shū) C、鍛煉身體 D、聊天 課間你通常在什么地方玩游戲？ A、教室 B、走廊 C、操場(chǎng) 你認(rèn)為在課間玩什么游戲適當(dāng)？ A、休閑游戲 B、益智游戲 C、體育游戲 你或者你的同學(xué)在課間做游戲時(shí)發(fā)生過(guò)安全事故嗎？ A、偶爾發(fā)生 B、經(jīng)常發(fā)生 C、從未發(fā)生 下課時(shí) A、老師 你一般和誰(shuí)一起做游戲？ B、同學(xué) C、自己一個(gè)人 下課后你是這樣做的： A 、先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再去玩 B、直 接出去玩 課間結(jié)束時(shí)，你是這樣做的： A、提前 12 分鐘進(jìn)教室坐好 B、鈴響后才進(jìn)教室 例表 3： 課間小游戲征集表 我的姓名 我的小組 游戲來(lái)源 游戲名稱(chēng) 游戲參與人數(shù) 我喜歡的程度 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 例表 4： 課間小游戲匯總表 小組名稱(chēng) 組 長(zhǎng) 小組成員 編號(hào) 收集的游戲名稱(chēng) 參與人數(shù) 游戲所需道具 是否適合我班活動(dòng) 1 是□ 否□ 2 是□ 否□ 3 是□ 否□ 例表 5: 小學(xué)生最喜愛(ài)的課間游戲調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 :綜合實(shí)踐活動(dòng)采訪表 采訪時(shí)間： 采訪地點(diǎn)： 采訪對(duì)象： 記錄人： 采訪內(nèi)容： 問(wèn)題 1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 記錄１：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 記錄２：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例六： 小學(xué)生最喜愛(ài)的課間游戲調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 游戲名稱(chēng) 喜愛(ài)的人數(shù) 百分比 第三階段 搜集、整理、匯總階段 （ 2 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 提高學(xué)生 有效搜集資料的能力。如何畫(huà)表，如何制定內(nèi)容，同學(xué)們就這些問(wèn)題展開(kāi)了激烈討論。（這一環(huán)節(jié)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)緊密聯(lián)系起來(lái)，既使學(xué)科知識(shí)實(shí)踐化，又使活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)化，可謂一舉兩得。 調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題要提的合情合理，一定要緊扣調(diào)查主題。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 提高同學(xué)們的合作效率，制定出合理的調(diào)查表格。 四、總結(jié)，進(jìn)行拓展：走進(jìn)老游戲 課后反思：在《課間十分鐘》一課中，同學(xué)們暢所欲言，熱烈的開(kāi)展討論，課間豐富多彩的活動(dòng)。 分小隊(duì)進(jìn)行討論。 【教具準(zhǔn)備】： 載有問(wèn)題的幻燈片 【 活動(dòng)設(shè)計(jì) 】 一、啟發(fā)引導(dǎo)： 同學(xué)們“課間十分鐘”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了。 2.《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一階段：創(chuàng)設(shè)情境、引入主題 （點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)） （ 1 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 通過(guò)此次主題的活動(dòng)讓學(xué)生了解課間十分鐘，并且在活動(dòng)中使學(xué)生清楚的重要性。 第二階段的導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí) 學(xué)生以小組為單位， 進(jìn)行一份課間十分鐘的調(diào)查表。 四 、評(píng)出優(yōu)秀作品，教師表?yè)P(yáng)?！? 二、學(xué)生 以小組為單位， 將自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。 四、學(xué)生自由說(shuō)收獲。 分組，以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編?！? 二、欣賞安全歌（出示兒歌） 校內(nèi)走路要輕巧， 上下樓梯靠右走， 課間不追也不鬧， 文明游戲有禮貌。 【教學(xué)重點(diǎn)】 創(chuàng)編安全歌。在第二節(jié)的出題環(huán)節(jié)，開(kāi)始時(shí)同學(xué)們有一些迷茫，不知從何下手，在經(jīng)過(guò)了一系列的討論后，同學(xué)們踴躍起來(lái)，題出的越來(lái)越精彩。 組與組之間進(jìn)行挑戰(zhàn)對(duì)抗賽。 （ 3）、教師和同學(xué)們一起整理試題，給試題分類(lèi)。 以小組為單位展開(kāi)討論。 六、小結(jié) 第二課時(shí) 安全挑戰(zhàn)對(duì)抗賽 一、設(shè)計(jì)自救、自護(hù)安全測(cè)試題。某校一名學(xué)生遭到外校生勒索后，不敢聲張，拿了奶奶給自己的１千元 壓歲錢(qián) 乖乖 交上去 ， 結(jié)果到警方破案時(shí)，他已經(jīng)被敲詐走了近４千元錢(qián)！ （ 3）、如果無(wú)法脫身，可以借口身上沒(méi)錢(qián)，約定時(shí)間地點(diǎn)再 交 。 遇到有人向你敲詐勒索怎么辦 如果同學(xué)們碰上有人向你勒索 保護(hù)費(fèi) ，或者以各種借口要你 賠償 時(shí)，應(yīng)采取以下措施： （ 1）、立即向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。 （ 3）、決不能與對(duì)方用武力 一分高下 解決。 （ 2）、拉幫結(jié) 派不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。 每天放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點(diǎn)統(tǒng)一站隊(duì)回家。可見(jiàn)，課余間注意安全非