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正文內(nèi)容

20xx小升初語文知識專項訓(xùn)練:2理解句意及答案解析(word版124頁)(文件)

2024-12-20 21:13 上一頁面

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【正文】 著 我們 . . 親人的生命 。 ( 1)“降臨”的意思是 ( )。 ( ) ②地球是人類的家園。 ( 5)最后一句話告訴我們一個什么道理? 答案第 1 頁,總 10 頁 參考答案 1.【答案】( 1) C( 2) D( 3) B 【解析】本題考 查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。 A 錯誤。只有 D選項包含了兩方面,母親的鼓勵,父親的鞭策。 ①“天天給樹唱歌”和“鳥兒天天站在樹枝上”被修飾語發(fā)生的 改變,語意也不同了。 5. 【答案】 1.② 2.① 3.③ 4.④ 【解析】根據(jù)課文內(nèi)容選擇。 ②妙筆生花:比喻筆法高超的人寫出動人的文章。比喻弄錯了事實或?qū)ο蟆? 7. 【答案】 B 【解析】 答案第 2 頁,總 10 頁 試題分析: 從“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢”這句結(jié)構(gòu)來看, C選項與其一致,與“所有被砍伐的森林”相對的是“所有受污染的河流”,與“重新綠葉蔥蘢”相對的是“重新清波蕩漾”。③句為雙重否定句,語氣相對強烈;④句為一般性陳述性,表明“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活”是真理;②句為否定句,直接否定,故與其他三句不同。 11.【答案】 C 【解析】 試題分析:本題考查學(xué)生對句子意思的理解辨析能力。只有 B項表達出要比之前的更好,具有 “永不停息,不斷進取”的精神。 名師詳解 :⑴句為反問句,語氣強烈的表明了④句的意義:“這是真理”。 名師詳解: “鑒往知來”的意思是根據(jù)以往的情形便知道以后怎樣發(fā)生變化。古人以銅為鏡,包以鏡袱,用時打開。 ( 2)雛鷹比喻少年。( 4)( 7)( 8)表示注釋。 ,開懷暢飲屠蘇酒。這道題主要幫助同學(xué)們更好的記憶詩句意思。 23.【答案】一個頭發(fā)蓬亂、面孔稚嫩的小孩在河邊學(xué)釣魚,側(cè)著身子坐在草叢中,野草掩映了他的身影。表達的是中國人民從此以后真正當(dāng)家作主的喜悅激動的心情。( 2)A中給出的答案是關(guān)于祖國山河景色,從而熱愛的精神,與課文中“長征”主題不符合,故A錯誤,選擇 B。 作用:有利于讀者對事理的認(rèn)識和理解。 作用:同“比喻”修辭手法作用一樣,它使說明的事物更加生動形象,引發(fā)讀者的閱讀興趣。 。通常為了突出某一事物的特征都會拿其它事物來與它作比較,使要說明的事物特征更加突出。 作用:使讀者更直觀的掌握說明對象的特征,方便理解并記憶。 。這兩種說明方法較難區(qū)分。 27. 【答案】 《他們最幸?!?。 【解析】 試題分析: 此題考查學(xué)生造句的能力,也就是寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練 方面的能力,寫作要達到信達 答案第 6 頁,總 10 頁 雅的程度,便是不錯的地步。 。 ,花壇里的花在干什么呢?花壇里有很多花,而且都很美麗。一般都是這么形容的:浪花怕打著沙灘。 4.小溪從山上流下來,是怎么流下 來地呢。 29.【答案】 ( 1)“竟”給人出乎意料的驚奇。賞心悅目的意思是指看到美好的景色而心情愉快。據(jù)此分析作答即可。 【解析】考查直接默寫和理解性默寫。日常生活中這樣的例子很多?!? 【解析】訓(xùn)練學(xué)生理解課文的內(nèi)涵所在。 ( 2) 這句話寫的是孫晉芳把女排姑娘凝聚在一起,女排才能成為優(yōu)秀的集體。 【小題 2】 “驚喜”的是海子已經(jīng)兩周沒有回家,突然回來了。時間、空間、嚴(yán)寒、貧苦都不能阻隔海子對老家、慈母的思念和向往,裹一身嚴(yán)寒的海子,血管里奔流著親情的熱血。理解文章中心,體會句子意思。 40. 【答案】 ( 1) ( 2)√ ( 3)√ ( 4)√ ( 5) 【解析】考查課文內(nèi)容的掌握。如第 3句最后提到了碧綠的葉子,最后一句就有在葉子的邊緣。土,指的是防空洞。 44. 【答案】 — 小明是一個勇敢的孩子。 B 是感嘆句,加強了原句的語氣,與原名意思一致。 46.【答案】( 1)借物喻人 只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才能成為堅強的人,有作為的人。( 2)本句考查的是說明方法,常用的說明方法有:列數(shù)字、作比較、舉例子、分類別、下定義、打比方等。作者和多有中國人一樣,滿懷激情地迎接著香港回歸祖國這一歷史時刻的到來。更易產(chǎn)生共鳴。突 出許海峰心里要為國爭光的清冽愿望。 50. 【答案】 ( 1)略 ( 2)①旁若無人②名副其實③開天辟地④粉墨登場 ( 3) C ( 4)指人類關(guān)愛動物的品質(zhì) ( 5) B 【解析】 ( 1)字音考查 。 51. 【答案】 ( 1) C( 2)白人、白人的孩子、印第安人、印第安人、人類( 3)①√②√③④√( 4)興則共興,滅則同滅( 5)只有愛護大地的一草一木,一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件,從而保持生命的延續(xù) 【解析】 ( 1)代入驗證法。 ( 4)總結(jié)文段的中心,圍繞主題。把人物代入原句后進行驗證。 ( 3)代入原文。 2. “他舉起,放下,放下,舉起??”反復(fù)的修辭方法,起強調(diào)作用。 48.【答案】 ,突出表現(xiàn)許海峰頑強的意志和不怕吃苦的精神。 【解析】( 1)第一句中的“拉住你的手”“聽你越走越近的腳步”等都是與香港有關(guān),香港是一座城市,并不是人,所以是擬人。 ( 3)本句將“我的日子滴在時間的流里”比作“針尖上一滴水滴在大海里”,想象生動 的寫出了時間消逝得很快,無聲無息的特點。 【解析】 試題分析:第( 1)題《桃花心木》以桃花心 木這種特殊的樹的生長過程設(shè)寓,采用借物喻人的寫作方法,用種樹的方法、道理、經(jīng)驗來比喻教育人;用樹的成長來比喻人的成長。”前三句都與原名一致。 長大了,不能一切都依賴父母。這幅對聯(lián)非常巧妙地寫出了抗日戰(zhàn)爭中人民生活的現(xiàn)狀,既寫出了動蕩危難的生活,更表現(xiàn)了面對苦難時知識分子的 答案第 9 頁,總 10 頁 樂觀。 【解析】 試題分析:“見機而作”本義是指看到適當(dāng)時機立即行動;“入土為安”本義是人死后埋入土中,死者方得安息。 42. 【答案】 5 6 3 2 1 4 【解析】考查語序。首先要仔細(xì)閱讀句子,分析句子的主干,看看各個部分是否搭配,是否有殘缺,再做判斷。 38.【答案】小林( √ ) 【解析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。 【小題 3】 意思是說海子雖然死了,可他對家的熱愛之情卻永遠(yuǎn)銘記在家人心中。 【解析】 【小題 2】本題要求圍繞文本,圍繞課文主旨答題。 35.【答案】這是一個為了兒子甘愿忍受一切痛苦的母親,是一個把兒子性命看得比自己重百千倍的母親 【解析】通過品讀描寫許母的句 子,可以感受到許母的堅強和對兒子的愛 36.【答案】 ( 1) 這句話寫的是孫晉芳決心磨練自己,讓自己變得胸懷寬廣。 34.【答案】因為在那兒,“我們”得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅,“我”心里會想:“這樣真好!人們彼此之間互相信任,互相尊重。只見她先熟練地把三瓣粽葉圍成一個圓錐狀,再放進適量的糯米,然后均勻地放進了幾顆大紅棗,接著用細(xì)繩扎緊粽葉,最后把粽子放進爐里一蒸,又香又大的粽子就完成啦! 【解析】考查造句。 31. 【答案】 ( 1)環(huán)境描寫 ( 2)神態(tài)描寫 ( 3)心理描寫 ( 4)外貌描寫 ( 5)動作描寫 【解析】考查人物的描寫方法。 30.【答案】⑴同學(xué)們,休息,聊天,玩;⑵我,寫完了;⑶星星,天空;⑷我長大了 【解析】本題考查學(xué)生補充句子的能力?!百p心悅目”說明長廊里的畫很漂亮。因為,看完風(fēng)景,游覽完大自然,呼吸完新鮮空氣,孩子心情非常高興。怕打更顯浪花的溫柔,輕輕地拍打。因此,春天來了,花壇里的花在比美。 【解析】 試題分析: ,秋天,果子成熟了,向日葵卻怎么地低下了頭,怎么樣低下了頭,必須是擬人,那形容人什么地低下頭,有很多詞,像卑微地低下頭,慚愧地低下頭,謙虛地低下頭。 28. 【答案】 ,果子成熟了,向日葵卻謙虛地低下了頭。 。 作詮釋:解釋說明事物事理的特點。 作用:使文章具有說服力,也增強了文章的文采和可讀性。對說明對象形象、外貌特征詳細(xì)的描敘。 。 作用:把事物特征描述得更加的精準(zhǔn),增強文章的說服力。即按照事物的性質(zhì)、形狀、體積等特征把事物和事理分成若干類來進行說明。即我們常用的比喻的修辭方法。 。光明,不僅僅指明亮,更是象征了人們對未來的希望,和正義的解放。 24. 【答案】 ( 1)夸張 人們當(dāng)家作主的喜悅激動( 2)明亮 正義或希望 【解析】( 1)嗓子喊啞了,手掌都拍麻了并不是說真正意義上的這樣,而是借以表達激動的心情。 ,身上都佩帶著茱萸草,卻少了我一個人。 春,人們總要拿新的春聯(lián)換下舊的春聯(lián)。 如:觀賞中的觀,一般指看,看的東西都比較具體,屬于小的方面;欣賞中的欣屬于大的方面,帶有自
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