20xx五年級語文教案——《黃河象》教學設計(文件)
【正文】 讓我們再來當一回北京自然博物館古生物大廳的講解員，介紹科學家假想大象骨骼化石形成的經(jīng)歷。挖掘 rarr。自練、指名說、評議。 五、作業(yè)： 對黃河象尾骨的失落情況 進行推測。 化石 內容總結 〔 1〕五年級語文教案 —— ?黃河象 ?教學設計 【教學目標】 知識目標： 學會本課生字、讀準字音，理解假想、炙烤、挖掘、推想等詞語的意思 8 〔 2〕 ，上面寫的正是這具化石的介紹，投影課文第 1段后半局部，現(xiàn)在你有什么新的感覺 〔 3〕完整：用了舉例子的說明方法，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的、甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著 〔 4〕真是滄海桑田變換莫測的大自然造就了這具罕見的完整化石 。斜插沙土 完整干渴腳踩石頭 darr。可以說每一個古生物化石中，都蘊含著深奧的科學道理。假想 rarr。陳列 rarr。 6 真是滄海桑田變換莫測的大自然造就了這具罕見的完整化石。 陷在淤泥里的老象終于 。理解有氣無力 ③地質變化后，黃河象成為了化石，具有科學性。 5 ⑴小組學習，把剛剛自己假想
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