20xx小學語文五年級教案——問在課前問在課上問在課后－－《跳水》教學一得(文件)
【正文】 的重難點是理清事情的發(fā)生、開展是由于帆船上人和猴子的聯(lián)系的開展和變 化。 ① 40秒鐘，大家已經覺得時間太長了這不是矛盾嗎？ 三、培育學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，問在課后 4 教育是一把值得人們警惕的雙刃劍：既可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，也可能扼殺學生的創(chuàng)新精神。 尋找適當?shù)那腥肟谘a問 ①假設你是船長，你會怎么做呢？ ②沒有槍，該怎么辦？ 利用層次性作業(yè)追問 ①這艘航船上，還會發(fā)生什么故事呢？ 聯(lián)系生活實際自問 ①在我們的生活中，也有許多像課文發(fā)生的事例，你能舉出 2個嗎？ ②說說自己的見解。〔對于學生首次獲得的過程或獨立做好的，應該被認為是創(chuàng)新，應該給予鼓勵。必須從知識實際出發(fā)，設計坡度。既 培養(yǎng)自主學習的能力，又在探索過程中領會了真知。因而在學習課文之前
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