20xx《一雙手》教案(文件)
【正文】 完本錢(qián)課生字詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生抓住細(xì)節(jié) 6 理解人物。在這節(jié)課中能鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生積極探究，課前布置預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中學(xué)生通過(guò)自學(xué)掃除障礙，了解課文內(nèi)容，初讀課文后，針對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)一步質(zhì)疑，并幫助學(xué)生梳理質(zhì)疑，以此開(kāi)放學(xué)生思維的空間，讓學(xué)生在質(zhì)疑中明確學(xué)習(xí)的方向。在這節(jié)課中盡量引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，以讀代講，以讀代教。 四、課堂小結(jié)。 〔最好說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽、老師、阿姨等比擬親近的人，從而加強(qiáng)了解和溝通〕 二、大家一起長(zhǎng)本領(lǐng)：〔結(jié)合書(shū)后日積月累進(jìn)行學(xué)習(xí)〕 積累手的動(dòng)詞。 修改自己的筆記。 小組討論并匯報(bào)： 〔 1〕課文中屢次描寫(xiě)了老張的手，找出相應(yīng)的句子畫(huà)出來(lái)，談?wù)勀愕睦斫狻? 〔 3〕 喜歡的句子：對(duì)大手的描寫(xiě)及帶有數(shù)字的句子。 用你喜歡的形式朗讀課文。 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：把難字寫(xiě)正確。 二、預(yù)習(xí)匯報(bào)、提高： 同桌互讀課文，認(rèn)真聽(tīng)生字詞語(yǔ)是否讀得正確，并根據(jù)情況給予評(píng)價(jià)。 找出課
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