村官隊伍管理問題經(jīng)驗交流(文件)
【正文】 ” 創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)中心，及時受理創(chuàng)業(yè)咨詢。鼓勵支持大學(xué)生“ 村官 ” 以技術(shù) 承包或技術(shù)入股的形式，與農(nóng)民結(jié)成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 “ 利益共同體 ” ，帶動農(nóng)民增收。按照 “6+1” 職 第 11 頁 共 11 頁 責(zé)要求，制定日常工作共性責(zé)任目標(biāo)考評，增加 “ 三農(nóng) ” 發(fā)展實績、實效的考核 比重，對突破性、創(chuàng)新性工作實行加分制；二是建立 “ 雙述雙評 ” 績效考核辦法，即大學(xué)生 “ 村官 ” 年中、年度考核時，要向村黨組織、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委述職，并進(jìn)行民主測評、綜合考評，考核結(jié)果與任期考 核掛鉤；三是探索建立 “ 無為 ” 退出機制，讓不適合在農(nóng)村工作的大學(xué)生 “ 村官 ” 及早退出，既避免不必要的人才浪費，又可有效緩解 “ 流得動 ” 出口的堵塞。 。樹立 “ 能者上、庸者讓、過者下 ” 的正確用人導(dǎo)向，對優(yōu)秀的，尤其是聘期考核優(yōu)秀的，在干部選拔 、招錄公務(wù)員、招聘事業(yè)單位工作人員、確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)后 備干部時要優(yōu)先考慮。 建立科學(xué)有效的考核評價機制，完善其進(jìn)退留轉(zhuǎn)途徑。以縣為單位，設(shè)立大學(xué)生 “ 村官 ” 創(chuàng)業(yè)基金，完善 “ 大學(xué)生村官 ”創(chuàng)業(yè)園的 基礎(chǔ)設(shè)施，對大學(xué)生 “ 村官 ” 創(chuàng)業(yè)進(jìn)行必要的 項目、資金傾斜。大學(xué)生“ 村官 ” 是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要骨干力量 ，政府必須為他 第 10 頁 共 11 頁 們搭建各種施展才華的干事創(chuàng)業(yè)平臺。建立定期約談制度、大學(xué)生 “ 村官 ”qq 群等，加強對大學(xué)生 “ 村官 ” 的心里疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)。 三、對加強大學(xué)生 “ 村官 ” 隊伍建設(shè)的建議 選聘大學(xué)生 “ 村官 ” 是黨中央著眼于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政 基礎(chǔ)而做出的一項戰(zhàn)略決策，做好大學(xué) 第 9 頁 共 11 頁 生 “ 村官 ” 管理，加強大學(xué)生 “ 村官 ” 隊伍建設(shè)，意義重大。主要存在問題有政府配套政策支持力度不夠，創(chuàng)業(yè)幫扶機制不完善，大學(xué)生 “ 村官 ” 的種養(yǎng)技術(shù)、信息 捕捉能力、市場研判能力、市場風(fēng)險意識缺乏等，這些都削弱 了大學(xué)生 “ 村官 ” 創(chuàng)業(yè)的熱情。 自主創(chuàng)業(yè)動力不足。大學(xué)生 “ 村官 ” 到村一般擔(dān)任書記助理或主任助理，在法律政策上處于 “ 非官、非農(nóng) ” 的尷尬處境，既不屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員或者事業(yè)單位人員編制，大多數(shù)又不是村委會成員 ，使很多有思想有作為的 “ 村官 ” 難以進(jìn)入村里的決策層，無法真正發(fā)揮 自己的長處，相當(dāng)一部分村官充當(dāng)著村級文件的起草、檔案的整理、村級衛(wèi)生清潔等輔助性的工作。而從我市大學(xué)生 “ 村官 ” 專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，與村民期盼相距甚遠(yuǎn)，對經(jīng)濟發(fā)展直接促進(jìn)作用有限。一是大學(xué)生 “ 村官 ” 掌握 “ 三農(nóng) ” 政策的能力較弱。 二、市大學(xué)生 “ 村 官 ” 隊伍存在的主要問題 由于選聘大學(xué)生 “ 村官 ” 工作開展只有兩年多
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1