第五單元倍的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 這樣的變化畫(huà)出圖形，再來(lái)思考結(jié)果。 （ 1）張阿姨家現(xiàn)在有多少只雞？ （ 2）現(xiàn)在雞的數(shù)量是原來(lái)的多少倍？ 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 練習(xí) （ 1）把 8 個(gè) ▲ 平均分成（ ）份，每份（ ）個(gè)。 （ 2）（ ）的個(gè)數(shù)的（ ）倍是（ ）的個(gè)數(shù)。 5 6=（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加是（ ）；還表示（ ）的（ ）倍是（ ）。 第一行：○○○○ 第二行： ４７讀作 ( )。 （ 3）花園里有 12 只蝴蝶，蝴蝶的只數(shù)是蜜蜂的 2倍， ？ 列算式： 答： 。一共做了多少朵花？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 。小林已經(jīng)看了３６頁(yè)，還有多少頁(yè)沒(méi)有看？ 飼養(yǎng)組養(yǎng)了７２只母雞，９只公雞。 （ 1）小明和小亮看同樣的書(shū)，小明看了 7 頁(yè)，小亮看的頁(yè)數(shù)是小明的 5 倍， ？ 列算式： 答： 。 5 個(gè) 3 可以說(shuō)成（ ）的（ ）倍； 7 的 3 倍可以說(shuō)成（ ）個(gè)（ ）。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第 4 課時(shí)：噸的認(rèn)識(shí)和換算 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 重難點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)流程 備注 2 的 3 倍是（ ）； 5 的 4 倍是（ ）。 （ 3）（ ）是（ ）的（ ）倍。 三、作業(yè)設(shè)計(jì) 小欣今年 5 歲，媽媽今年 35 歲。 完成 P55 8 理解去年是什么意思，表示兩人的年齡都要減一歲。 二、練習(xí) 圈一圈、填一填： （ 1） 的個(gè)數(shù)是 的（ ）倍。 難點(diǎn)：能在引導(dǎo)下理解題意解決較難的倍數(shù)問(wèn)題 。 （ 2）完成 P54 6 學(xué)生自己完成，集體訂正 （ 3）以上四題分別和前面的哪個(gè)例題是相同的？ 三、作業(yè)設(shè)計(jì) 1 輛小客車(chē)可坐 9 人， 8 輛這樣的小客車(chē)可以坐幾人？ 笑笑手里有 28 支鉛筆，聰聰手里有 7 支鉛筆，笑笑的鉛筆是聰聰?shù)膸妆叮? 板書(shū)設(shè)計(jì) 第
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