第五單元倍的認(rèn)識(shí)單元教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 教學(xué)流程 備注 一、復(fù)習(xí) 把 8 個(gè) ○ 平均分成（ ）份，每份（ ）個(gè)。 完成 p55 9 引導(dǎo)讀題，找準(zhǔn)條件，理解兩個(gè)問題中哪鐘顏色的珠子數(shù)量不變，哪種珠子是哪種珠子的 6 倍，哪種珠子應(yīng)該是多少，在這樣的理解基礎(chǔ)上再來想比這種珠子原來的個(gè)數(shù)是多還是少。 ○○○ ○○○ ○○○ （ 1） 的個(gè) 數(shù)是 的（ ）倍。 △是○的 3 倍，△有（ ）個(gè)。鴨的只數(shù)是公雞的６倍，養(yǎng)鴨多少只？ 2丫丫今年 6 歲，媽媽的年齡是丫 丫的 6 倍，媽媽的今年多少歲？奶奶的年齡比媽媽大 37 歲，奶奶多少歲？ 2同學(xué)們做了３０朵紅花，６朵黃花。 （ 2） ，□的個(gè)數(shù)是△的 7 倍，□有多少個(gè)？？ 列算式： 答： 。 （ ）的 3 倍是 18； 3 的（ ）倍是 12。 （ 1）媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？ （ 2）明年媽媽的歲數(shù)是小欣的幾倍？ （ 3） 10 年后，媽媽比小欣大多少歲？ 張阿姨家養(yǎng)了 6 只雞，其中 2 只公雞 4 只母雞，每只母雞又孵了 3 只小雞。 （ 2）（ ）的個(gè)數(shù)的（ ）倍是（ ）的個(gè)數(shù)。 會(huì)運(yùn)用倍的知識(shí)求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍問題”。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程 教學(xué)流程 備注 一、導(dǎo)入 昨天我們學(xué)習(xí)了什么？ 二、新授 教學(xué)例 2： 出示 P51 圖，（去掉圖下方的問題）觀察圖，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀? （ 1）從中你獲得了哪些信息？（擦桌椅的 12 人，掃地的有4 人） 你能提一個(gè)能用我們昨天學(xué)過的知識(shí)解決的問題嗎？（板書問題）我們一起把這個(gè)問題完 整的讀一讀。（板書在圖下方）同學(xué)們你們會(huì)這樣圈嗎？ 學(xué)生試著圈一圈，感知“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍” 白蘿卜有 10 根，畫黑板上，那 10 根白蘿卜有幾個(gè) 2 根呢？先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說說你準(zhǔn)備怎樣圈？ 打開書，請(qǐng)大家用鉛筆在書上圈一圈那 10 根白蘿卜，并完成下方的填空。 課時(shí)安排： 倍的認(rèn)識(shí) 1 課時(shí) 解決問題 2 課時(shí) 第 1 課時(shí)： 倍的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 P50 例
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