第五單元教學(xué)反思-文庫吧在線文庫
【正文】 關(guān)心父母，用自己的實際行動給他們帶來快樂。在教案的設(shè)計上，我開始有感覺，參考了一些優(yōu)秀的教案之后，形成了自己的教案?！额U和園》相對比較容易教，學(xué)生也比較容易學(xué)。同時滲透寫作方法和品味語言。這與我自己的教學(xué)處理有關(guān)，我的重點沒放在這里。第四篇：第五單元教學(xué)反思第五單元教學(xué)反思本單元是以“如何長大”，《我多想去看那看》、《平平搭積木》、《自己去吧》這三篇課文激發(fā)了學(xué)生熱愛北京，熱愛祖國和從小就要關(guān)心他人，樹立自立的思想，不依賴別人的思想感情。本課教學(xué)重點是認(rèn)字和朗讀課文，要讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理。而多種形式地朗讀后，學(xué)生還感悟出了平平是個心中有他人，善良聰明的好孩子。無奈我一時語塞，不知該怎么解釋他們這個階段孩子們思維中會有的簡單和純真?！蔽艺J(rèn)為，在學(xué)習(xí)語言的同時，把學(xué)生的靈魂牽引到至善、至美、至高境界的語文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)是我們追求的目標(biāo)。我在教學(xué)《豐碑》時，通過學(xué)生感情真摯的朗讀、深刻的感悟和晶瑩的淚花，可以看出學(xué)生被深深地感動了。在這樣一個學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，互相傾訴，欣賞別人的發(fā)現(xiàn)成果過程中，師生互動，生生互動，思維與情感也在互動。我不能和孩子們說這種方法沒有和字本身的意思結(jié)合起來，和《日月明》中會意字的識記方法不同?！皬V場上升旗儀式非常壯觀”，通過讓學(xué)生觀看升旗儀式視頻，從感官上理解“壯觀”。所以，后期的修改還是比較痛苦的。這對激發(fā)學(xué)生的興趣也起到了作用。在教學(xué)的過程中，我覺得圖片、文字資料和視頻在這一課能起到很好的作用，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對文字的理解。第二段請學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游介紹射口和瞭望口，給充分的時間讓學(xué)生進行說話練習(xí)。《長城》這一課，我潛下心來研究。第二篇：第五單元教學(xué)反思《可貴的沉默》教學(xué)反思《可貴的沉默》課文的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到要關(guān)心父母，回報父母之愛的教育，學(xué)會關(guān)心別人。二是品味語言領(lǐng)悟表達。第一篇：第五單元
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