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雪地賀卡教案(文件)

2024-12-18 15:28 上一頁(yè)面

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【正文】，開(kāi)頭 ………… 能收到劉玲這么懇摯的關(guān)愛(ài)。感嘆有秘密的童年最幸福。生：分角色朗讀課文。 “我 ”為什么這樣做？請(qǐng)同學(xué)們分析一下 “我 ”這樣做矛盾嗎？生：閱讀 “我寄出也接收過(guò)一寫賀卡 ………… 懇摯的關(guān)愛(ài) ”。作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)你給你最希望聯(lián)系的人物（非現(xiàn)實(shí)的）也設(shè)計(jì)一張賀卡。 “我不忍心讓劉玲就這么盼望著 …………… 跟自己的朋友講這張賀卡的奇遇 ”。生：反復(fù)帶感情朗讀課文并背誦。兩張是劉玲寫給雪人的，一張是 “我 ”替雪人寫給劉玲的。第二部分，我寄出也接受過(guò)一些賀卡 ………… 主要寫 “我 ”替雪人回復(fù)賀卡和保護(hù)孩子的“夢(mèng) ”。師：出示圖片：雪地雪人仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？生：雪人胸部有一張紙卡。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)珍惜純真的童心，對(duì)

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