第十一課時因數(shù)與倍數(shù)整理與練習1(文件)
【正文】 意用省略號。 學生互相交流，教師巡視、傾聽。 提問： 3和 7有沒有因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系？為什么沒有？ 2．做“練習與應(yīng)用”第 2題。 3．分別說出下面各數(shù)的倍數(shù)。 (1)讓學生獨立完成填數(shù)。 交流：同時是 5和 3的倍數(shù)的數(shù)有哪些？（板書： 30）如果是三位數(shù)呢？ (板書： 180 810) 組成的兩位數(shù)中最大的偶數(shù)是多少？（板書： 80）最小的奇數(shù)呢？（板書：13） 6．做“練習與應(yīng)用”第 5題。 讓學生選出質(zhì)數(shù)和偶數(shù)。比如，要判斷質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)的說法是錯的，只要舉出質(zhì)數(shù) 2是偶數(shù)這個例子。 (2)大于 0的自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。 9．做“練習與應(yīng)用”第 7題。 學生完成，交流板書，檢查訂正。交流并確認結(jié)果。 (4)自然數(shù)中最小的偶數(shù)是 2，最小的合數(shù)是 4 。要判斷合數(shù)都是偶數(shù)是錯的，也只要舉一個反例，比如合數(shù) 9就 是奇數(shù)。 提問：觀察表里選出的質(zhì)數(shù)和偶數(shù)，所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)嗎？請舉出一個具體例子。 交流：哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)？（板書成兩類）質(zhì)數(shù)和合數(shù)是按什么分的？ 說明：質(zhì)數(shù)只有 2個因數(shù)，合數(shù)至少有 3個因數(shù)。 (2)這里哪些數(shù)是偶數(shù)？奇數(shù)呢？ 你是怎樣判斷偶數(shù)和奇數(shù)的？ 5．做“練習與應(yīng)用”第 4題。 提問：為什么要寫省略號？一個數(shù)的倍數(shù)有什么特點？ 說明：一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是無限的，最小的是它本身，沒有最大的倍數(shù)。 交流：你是怎樣找它們的因數(shù)的？
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