筆算除法教學設計(八道小學梁遠欣)(文件)
【正文】 筆算： 68247。 3= 93247。在緊鑼密鼓中，在學生的興趣盎然中，新課的學習和練習 都已完成。你能當一次小法官，判斷一下它們做的是否正確嗎？并幫助它們把錯的改正過來。 5，山頂： 91247。 75247。（課件展示登山圖）我們分兩組。（ 68247。） （ 3）誰來說說例 1與例 2的計算過程有什么不同，應注意什么？ 明確：如果除到被除數的十位以后還 有余數，要把余數與被除數的下一位數和起來繼續(xù)除 三、當堂訓練： 看來同學們已經掌握了一位數除兩位數的筆算方法，讓我們登上智慧島。突出了重點，分散了難點。 5減 4得 1，表示十位上還剩 1個十沒有分。 2＝ 26） （ 2）匯報豎式計算時。 2 想一想： 十位除后余 l 該怎么辦？ （ 3）說一說例 2 和例 1 比，計算過程有什么不同，應注意什么？ （ 4）三分鐘后匯報 后教： （ 1）指生分一分小棒，學生邊說教師邊課件展示分法。 2減 2得 0，在余數的位置上寫 0，表示個位上的數也分完了，結果等于 21。 ③ 我們再看一看電腦是怎樣算的 ？（電腦演示）誰愿意當小老師把電腦演算的過程再說給大家聽聽？ （ 通過此環(huán)節(jié)使學生明確： 42247。為運用豎式筆算設下伏筆。根據分小棒的演示過程，想一想用除法豎式計算 42247。 2．正確掌握兩位數除以一位數筆算除法的豎式寫法 （此環(huán)節(jié)充分利用主題圖創(chuàng)設的植樹情境，一方面對學生進行保護環(huán)境、熱愛勞動教育，另一方面引導學生根據圖中的數據提出相關的數學問題。 2=？ 5．揭示課題：那么 42247。 教學過程 ： 一、輔助環(huán)節(jié) （ 1） ．出示主題圖：同學們，你們知道幾月幾日是植樹節(jié)嗎？為了響應國家號召，植樹造林、保護環(huán)境在今年 3 月 12日的這一天，我們學校三四年級的同學到山坡上去植樹，你們看！他們三個一群，兩個一伙干得多帶勁呀！ （ 2） ．提問：通過看圖，你們發(fā)現了哪些數學信息？ 你們能根據圖中的數
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