老王教案設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 愛(ài)護(hù)人。 （ 3）作者對(duì)瑣碎材料的組織以成有機(jī)整體，是兼用邏輯順序和時(shí)間順序來(lái)編排的。坐老王的三輪，一路說(shuō)說(shuō)閑話，作者平易近人，老王也肯把身世相告。以彼此交往為線索，全文一脈相承，成為一個(gè)有機(jī)的整體。 （ 2）①我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” ② 我笑著說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” （ 3）①我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。 （ 3）①句說(shuō)“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。 四、課堂練習(xí) 五、課堂小結(jié) 讀楊絳的《老王》，見(jiàn)于文中寫老王艱難困苦的生活和善良厚道的品格，我們能體察出作者對(duì)不幸者關(guān)愛(ài)的呼吁。 六、布置作業(yè) 1．試以老王為第一人稱，改寫文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分。 （提示：運(yùn)用排比、比喻句即可） 。 例句：生活是什么？生活是一本無(wú)字的書，生活是一條崎嶇的路，生活是一首奮進(jìn)的歌。愿我們的真愛(ài)能夠克服現(xiàn)實(shí)世界中太多的自私、冷漠、殘酷，那樣將會(huì)是陽(yáng)光燦爛、春意蕩漾。 愛(ài)是人間的春風(fēng)，是生命的源泉，缺乏愛(ài)心的社會(huì)將會(huì)是一片沙漠，一片荒原。 明確：（ 1）①句“前任”一詞簡(jiǎn)練之至，大詞小用，又很風(fēng)趣。你還能舉出文中類似的語(yǔ)句嗎？ （投影） （ 1）①他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相同。老王對(duì)錢家也好，在服務(wù)費(fèi)上雙方總是非常客氣。下面三段是按時(shí)間順序。老王死了好幾年了，作者每每想起來(lái)還感覺(jué)有愧于這個(gè)不幸者， 總覺(jué)得在他生前，對(duì)他關(guān)愛(ài)不夠。老王收錢常?？蜌猓麄兛偸钦赵瓋r(jià)付。這種精神要求社會(huì)關(guān)心個(gè)人、同情個(gè)人，尊重個(gè)人對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，尊重人格，維護(hù)社會(huì)成員的基本權(quán)利，并促進(jìn)全體勞動(dòng)者的全面發(fā)展。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1