【摘要】桃花源記陶淵明復習目標:;。記“記”是古代的一種文體,多用來記載事物,有的作者還會在記載事物的同時發(fā)一些議論或感慨。在這個物欲橫流的年代,許多看似美好永恒的東西經光陰打磨后已荼蘼殆盡。但,作為承載人
2025-08-05 08:37
【摘要】陶淵明桃花源記桂集中學高俊耀記“記”是古代的一種文體,多用來記載事物,有的作者還會在記載事物的同時發(fā)一些議論或感慨。成語“世外桃源”原指與現(xiàn)實社會隔絕、生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。陶淵明,
2024-11-21 02:47
【摘要】朗讀課文朗讀課文晉晉晉晉1、課文以什么為線索?按照怎樣的順序進行記敘的?2、從第二段的描寫中,可以看出這是一個怎樣的社會?漁人的行蹤發(fā)現(xiàn)桃林-進入桃源-出而復尋這是一個祥和寧靜、安居樂業(yè)的社會。3、桃花源中的人怎樣對待漁人的?這樣寫說明什
2024-12-08 04:48
【摘要】桃花源記陶淵明公主嶺市秦家屯鎮(zhèn)第一中學王繼文教學目標1、給下列字注音、釋義:豁然儼然阡陌髫交通志之要尋咸向之基礎知識目標2、積累文言詞匯;。能力訓練目標難點:理解作者理想的進步意義
2024-11-24 14:43
【摘要】桃花源記陶淵明課件制作人:漳浦縣月示中學鄭文盛教學目標:1、正確、流利地朗讀、背誦課文;2、積累常用文言詞語的用法(古今異義、一詞多義);3、整體把握文章內容。4、理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情。
2025-05-12 08:39
【摘要】第一篇:桃花源記教案 《桃花源記》教案 一、教學目標:(一)知識目標 :豁然儼然衣著阡陌鬢要邑詣驥語 ,掌握文言詞匯的特點。(1)通假字:具、要;(2)古今異義:交通、妻子、絕境、無論;(3)...
2025-09-27 06:30
【摘要】第一篇:桃花源記復習 桃花源記 一、作者:陶淵明,名潛,字元亮,東晉著名詩人。體裁:“記” 二、重點字、詞。 1、詞釋: 1)通假字:“便要還家”——“要”通“邀”,邀請。2)詞類活用: ...
2025-09-27 07:10
【摘要】第一篇:桃花源記改寫 桃花源記改寫 我乃一介莽夫,以捕魚為生。這幾年戰(zhàn)火連連,皇帝老兒只顧玩樂,不問朝政,搜刮民脂。我現(xiàn)在家徒四壁,難以供給老妻和小兒,是在郁悶。 今天,我照往常一樣道河邊打漁,...
2025-10-20 05:16
【摘要】第一篇:桃花源記劇本 《桃花源記》第一場 【話外音】晉太原中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。(漁夫劃著船出現(xiàn)) 忽然遇到一片桃花林,桃樹夾著溪流兩岸,長達幾百走,中間沒有別的樹,地上香草...
2025-09-27 06:04
【摘要】第一篇:桃花源記習題 桃花源記習題 6、文章第一段中間幾句富有詩意的景物描寫有什么作用? 7、文章第二段寫漁人初進桃花源所見,寫出了桃花源的哪些特點? 8、聽了漁人的講述,桃花源里的人為什么“...
2025-09-27 07:23
【摘要】第一篇:桃花源記說課稿 《桃花源記》說課稿 各位領導、評委大家好: 今天我說課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、學情、教法學法、教學過程、板書、教學反思六方面對本課的設計進行說明。...
2025-10-20 04:23
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》說課稿 各位老師、專家:今天我說課的題目是陶淵明的《桃花源記》,下面,我將從教材、教法、教學過程、板書五方面對本課的設計進行說明。 ...
2025-04-03 21:07
【摘要】桃花源的特點?環(huán)境:優(yōu)美?生活:安定富足?人與人之間關系:融洽和諧、平等、無剝削桃花源蘊含的社會理想?寄托了作者對和平的向往,對幸福美好生活的追求;?暗含了當時黑暗的社會的批判。古義:今義:古義:今義:古義:今義:古今詞義的差別鮮美鮮艷美麗。交通交錯相
2025-01-21 13:53
【摘要】桃花源記陶淵明教學目標:?1、正確、流利地朗讀、背誦課文;?2、準確地翻譯全文,并積累常用文言詞語的用法;?3、研讀課文,整體把握文章內容。?4、認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。難點:理解作者理想的進步意義和消極意義。教學重點、難點
2025-08-15 22:24
【摘要】第一篇:桃花源記說課稿 《桃花源記》說課稿 浪河中學范德林 一、說教材 1.《大綱》的要求: 《語文教學大綱》對閱讀能力提出這樣的要求“學習欣賞文學作品,感受作品中的形象,欣賞優(yōu)美、精彩的語...