敬畏自然教學(xué)設(shè)計稿(文件)
【正文】 (zhǐ) 狼藉 （ j237。 議論文結(jié)構(gòu)：提出問題 — 分析問題 —解決問題 提出問題 （ 1） ： 人類征服自然，自不量力 分析問題（ 210）： 作者著重比較人類的智慧與大自然的智慧以及兩者的關(guān)系；論述宇宙的生命。 三、精讀課文，合作探究。 如何理解“敬畏自然“這個觀點的 ？ ①“敬畏自然”意味著怎樣對待自然？ ② 為什么應(yīng)該“畏懼 自然”？ ③ “畏懼 自然”是要人類無所作為？ 作者為什么說“敬畏自然，就是敬畏我們自己”？人與自然到底是一層怎樣的關(guān)系呢？ 明確：人類與自然都是宇宙智慧的創(chuàng)造物，都是宇宙生命的組成部分，盡管生命的存在 形式不同，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我們自己。 三個問題的設(shè)計，加快學(xué)生理解作者所說的“敬畏自然的內(nèi)涵 ，討論交流使學(xué)生說出自己的看法。 。 四、課堂小結(jié) 五、 布置作業(yè) 六、 教學(xué)反思
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