數(shù)學廣角教案及反思(文件)
【正文】 他們很想 去里面玩。 我再把數(shù)字 2 放在個位，然后 把數(shù)字 1 和 3 分別放在十位組成 12 和 32；我再把數(shù)字 3 放在個位，然后把數(shù)字 1 和 2 分別放在十位組成 13 和 23。 ，在數(shù)字城堡里有一道難題，正需要同學們幫忙解決呢 ！ 用 0、 2 和 5 組成兩位數(shù)，每個兩位數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)不能一樣，能組成幾個兩位數(shù)？ 發(fā)給學生互動題板，提交后進行匯報交流。） 自評：在合作交流的過程中讓小學生經(jīng)歷了簡單的事物排列與組合規(guī)律的過程，由 2 個數(shù)過渡到 3 個數(shù)的排列，給學生留有較大的探索交流空間，這樣做，既有利于學生的學習，又培養(yǎng)了學生樂于合作的習慣。如果他們?nèi)齻€人站成一排照相那么有幾種站法呢？ 發(fā)送互動題板，讓學生動手擺一擺。 指名匯報 師：密碼的倒數(shù)第一位是 9，倒數(shù)第二位是 2，同學們，你知道密碼了嗎？ 自評：數(shù)學知識源于生活，而應該高于生活，在數(shù)學學習中就應該體現(xiàn)這樣的教學思想。 問：從百花園到數(shù)學廣角樂園出口有幾種走法？學生通過圖片發(fā)現(xiàn)有六種，達到數(shù)學廣角樂園出口還需輸入密碼。 發(fā)送學生們互動題板，請學生獨立完成，集體訂正。 02 和 05 不是兩位數(shù)所以不在正確答案里。一共可以擺出 6 個兩位數(shù)。同學們快動手試試吧！ ，在互動題板上動手擺
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1