6挖掘鄉(xiāng)土材料創(chuàng)設(shè)活動區(qū)(文件)
【正文】 樂趣。如，在大 班手工區(qū)角活動中結(jié)合活動主題投放：稻草、棕櫚葉、泥土、毛線、布條、荷葉、荷花等，開展了編織、翻線線、泥工制作等活動。并根據(jù)材料的特性，使用同種材料在不同區(qū)角活動中創(chuàng)造出不同的玩法。那么，投放材料時，應(yīng)該做到由深到淺、從易到難。在鄉(xiāng)土材料創(chuàng)設(shè)中，我們深切地感受到它對農(nóng)村幼兒發(fā)展具有重要的作用，是幼兒茁壯成長的最佳拍檔。 （作者單位 XX 市江津區(qū)李市幼兒園） 。多元智能理論與幼兒園課程研究。如，在 “ 泥工制作活動 ” 中小班幼兒利用搓泥、團(tuán)泥、捏泥，進(jìn)行簡單的圖形制作；中班幼兒利用泥土制作汽車、杯子等；大班幼兒則利用泥土制作動物、人等。在投放的過程中，避免材料的單一，讓不同材料進(jìn)行組合，以便提供幼兒自己探索、創(chuàng)造的 第 4 頁 共 4 頁 機(jī)會。 豐富多樣的材料能引發(fā)幼兒豐富的思維活動，從創(chuàng)造學(xué)的角度講，可以給幼兒帶來靈感和頓悟。達(dá)到什么樣
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