第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局教案2(文件)
【正文】 師 ： 思想上的大一統(tǒng)適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要，有利于中央集權(quán)封建國家的鞏固，儒家學(xué)說被確立為專制的正統(tǒng)思想。 教師：出現(xiàn)這種情況后，漢武帝是如何做的？ 學(xué)生： 采納主父偃的建議，頒布“推恩令”。 三、 強(qiáng)化監(jiān)察制度 教師： 漢武帝如何防止京師的百官和地方官員腐敗的？采取了什么措施？ 學(xué)生：設(shè)立司隸校尉和刺史。 大屏幕： “西漢疆域圖” 。他的政績(jī)是多方面的，他是中國歷史上有作為的封建帝國。（想怎么說，就怎么說）。無論怎樣，漢武帝時(shí)期版圖擴(kuò)大，中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。 課堂小結(jié) 結(jié)合所授內(nèi)容總結(jié)： 在思想文化上 罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)的措施，在 政治上 實(shí)施“推恩令”的措施 ， 又設(shè)立司隸校尉和刺史來強(qiáng)化監(jiān)察制度。 教師：他們 主要是加強(qiáng)對(duì)京師百官，皇族和郡國官吏的監(jiān) 察。 教師： “推恩令”實(shí)質(zhì)是要干什么？（削弱封國勢(shì)力） “推恩令”的作用 教師：這一法令與漢景帝時(shí)出現(xiàn)的“七國之亂”形成對(duì)比，而“推恩令”巧妙在哪里呢？ 學(xué)生討論后回答。 漢武帝為確?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策的推行，采取的措施 學(xué)生 ： 讀小字內(nèi)容后回答：在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)，在地方設(shè)立官
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