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小學(xué)教師心得體會(huì)和感悟簡(jiǎn)短7篇(文件)

2024-09-19 14:12 上一頁面

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【正文】 希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢查教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,有著廣泛的應(yīng)用。 一、在知識(shí)與技能方面。培養(yǎng)從生活情景中抽象出 20 以內(nèi)的 數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí),初步 形成估算的意識(shí)。初步學(xué)會(huì)解決問題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。 為此,我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料 進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。所以我注重算法多樣化,允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時(shí),也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,最大限度的滿足學(xué)生的需求,最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。 教學(xué)工作苦樂相伴。 小學(xué)教師心得體會(huì)和感悟簡(jiǎn)短(精選篇 6) 第一學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)校體育與體育教學(xué)研究組組長。 二、體育教學(xué)方面: 一學(xué)期來,在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績。 五、個(gè)人成績 區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。 圓滿完成學(xué)校 20__年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,以及 “ 達(dá)標(biāo) ” 數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。本著少教多學(xué),先學(xué)后教的原則來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),和小組合作學(xué)習(xí)的能力來提高有效的課堂教學(xué)。這一來影響了一大片,逐漸的完成預(yù)習(xí)作業(yè)的同學(xué)越來越多了,質(zhì)量也越來越高了。整個(gè)課堂有了改變。每次課堂上哪怕是一個(gè)小小的問題,只要學(xué)生解決不了就小組合作學(xué)習(xí)。為了提高有效的課堂,能達(dá)到好的效果,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,修改教案,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),選擇合理的教學(xué)方法,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。主要有平時(shí)訓(xùn)練、綜合作業(yè)、單元綜合作業(yè),單元測(cè)試題,用不同類型、不同難易程度的練習(xí)題使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。為了對(duì)學(xué)生的情況有全面的了解,我經(jīng)常與家長溝通,互相了解家中和學(xué)校的情況。課題的實(shí)施研究,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我積累有關(guān)課題的材料,把課題研究貫穿在教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)一步提高了自己的的科研能力??谒?,采用多種形式,多種方法練習(xí),讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中達(dá)到熟練的目的。課堂上還采取 “ 小醫(yī)生 ” 找病因比賽的形式,讓學(xué)生在比賽中獲取知識(shí)。如讓他們輪流當(dāng)小老師,給其他同學(xué)出題計(jì)算,小老師判斷他們是否算對(duì),回家和父母比賽誰對(duì)的多,誰做的快。 自我反思教學(xué)工作存在的不足 對(duì)教材還是鉆研的不夠透徹 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不足,好好多學(xué)習(xí) 大量的讀書 培優(yōu)扶差工作要抓落實(shí) 下學(xué)期工作設(shè)想或建議 認(rèn)真鉆研教材,繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。外出學(xué)習(xí)。 。 逐步培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。 經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)生的口算速度和準(zhǔn)確度都有了一定程度的提高。 課后不放松。每堂課的課堂教學(xué)中,我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口算,有針對(duì)性的對(duì)關(guān)鍵部分進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。最少 10 道。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足 不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 提高業(yè)務(wù)水平方面 在教學(xué)中為了提高自己的教育教學(xué)水平,我充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間,加大閱讀量,閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教 育》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、等書籍,通過聽講座,寫好學(xué)習(xí)筆記,聽參與式培訓(xùn)課,聽名師講課,網(wǎng)絡(luò)聽課,等來提高自己的業(yè)務(wù)水平。有時(shí)看到學(xué)生討論的快要吵起來了,其實(shí)就是要這樣的效果,基本上做到了人人參與。三人為一小組,組長分工。就這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。從一開學(xué),我就抓學(xué)生的前置預(yù)習(xí)作業(yè),每天上新課時(shí)先讓學(xué)生展示匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正! 小學(xué)教師心得體會(huì)和感悟簡(jiǎn)短(精選篇 7) 回顧主要教學(xué)工作及成效 本學(xué)期我能本著新的教學(xué)模式這一主線進(jìn)行授課。 圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。 為備戰(zhàn)某某區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì),每天早上 7 點(diǎn)半至 8 點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因 “ 甲流 ” 原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。 在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣,是一門課,不是玩。具體總結(jié)如下: 一、理論研究: 通過這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華,堅(jiān)持 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想,把學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展放在首位。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總 結(jié)。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。根據(jù)新的課程理念,不能只成為課程實(shí)施中的 執(zhí)行者沒,而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,理解知識(shí)和掌握技能,體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的解答的方式,再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,學(xué)生很快就編出了很多,我抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念。了解可以用數(shù)和形來描述
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