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小學(xué)教師心得體會(huì)和感悟簡(jiǎn)短7篇-wenkub

2024-09-19 14 本頁(yè)面
 

【正文】 素質(zhì)有待提高,個(gè)別教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),方法陳舊,教學(xué)效果不理想; 個(gè)別教 師教育科研意識(shí)不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不夠 。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測(cè)。 我們加強(qiáng)了學(xué)校保安人員等管理,配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施,為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出活動(dòng)等,受到了社會(huì)的一致好評(píng)??h里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競(jìng)賽活動(dòng),我們都積極組織參加,并都榜上有名。我校教師在教學(xué)活動(dòng)等評(píng)比中也取得了可喜的成績(jī)。 二、重視隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看,大大好于往年,這是可喜可賀的。 本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動(dòng)、 __市小學(xué)教學(xué)開放日活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)和教師開闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),加深的對(duì)課標(biāo)的理解,老師得到了與名師零距離的傳授。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù) 實(shí)的風(fēng)氣。那么 ,到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢 ?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師心得體會(huì)和感悟簡(jiǎn)短 7 篇,歡迎閱讀與收藏。 小學(xué)教師心得體會(huì)和感悟簡(jiǎn)短(精選篇 1) 本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂,努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo),堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為方向 ,全面貫徹黨的教育方針 ,大力實(shí)施素質(zhì)教育 ,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。 圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),大力進(jìn)行高效課堂的嘗試?;貋?lái)后,領(lǐng)導(dǎo)做了專題講座,教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實(shí)際,結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開課, 擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的效果,使投入得到了有效的增值。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作,在期末成績(jī)測(cè)試后,我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 教育大計(jì)、教師為本,教師大計(jì)、師德為首。 我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本,切實(shí)關(guān)心教師的生活,實(shí)現(xiàn)人性 化管理,諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的,使絕大多數(shù)教師心理比較平衡,對(duì)學(xué)校的管理比較認(rèn)可。 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。 四、認(rèn)真做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作,營(yíng)造安定和諧的教育環(huán)境 安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,我們始終堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的方針,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來(lái)抓好落實(shí)。在 “ 校車工程 ” 中,我們進(jìn)行了較為周密的安排,確保學(xué)生的安全接送。 教師積極參加教研教改,撰寫的教研論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì) 16 篇,省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì) 4 篇,網(wǎng)絡(luò)研修中獲獎(jiǎng)發(fā)表的 10 篇次。 班主任隊(duì)伍建設(shè)力度還需進(jìn)一步加強(qiáng),個(gè)別班主任在班級(jí)管理中仍然存在方法簡(jiǎn)單粗暴,工作責(zé)任心不強(qiáng)等現(xiàn)象。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究 教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為 “ 無(wú)本之木,無(wú)源之水 ” 。 三、上好課并開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng) 上課前,我組教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),重視其余技能的培養(yǎng), 雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流,但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的熱情與沖勁;課后,能積極及時(shí)的研討,反思教學(xué)行為。通過(guò)聽課、評(píng)課、辯課,有效教學(xué)展示等活動(dòng),我組教師轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念和方法,更新教學(xué)手段,提高了教學(xué)藝術(shù) ,能在教學(xué)過(guò)程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各任課教師根據(jù)各班實(shí)際確定四、五個(gè)后進(jìn)生,及時(shí)地進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,平時(shí)多關(guān)心,與他們談心,促使他們熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí) 積極性,努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題 雖然學(xué)了不少理論知識(shí),但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。 我們組教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,從而提高教師聽評(píng)課的能力。六年級(jí)是初中階段的一個(gè)重要階段,也是學(xué)生六年學(xué)習(xí)的一個(gè)交代和總結(jié)。日常工作中,遵循學(xué)生作息時(shí)間表,不遲到,不早退,不缺課,不耽誤課。 上學(xué)期開始用鼓勵(lì)教學(xué)的方式,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心。 在教學(xué)間隙,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外讀物,自己翻不停的書,找適合六年級(jí)閱讀的書,可以體驗(yàn)的書,建議他們?nèi)プx,開闊學(xué)生的視野。 在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,尤其是寫作過(guò)程中,要求學(xué)生具備良好的寫作能力,知識(shí)面廣,能寫出優(yōu)美的句子,做到了知之鑿鑿,一氣呵成。在課堂教學(xué)中,我所做的只是其中的一部分,我所做的是用生活中的言傳身教。雖然去年已經(jīng)與這些 71 個(gè)小人兒接觸了不短一段時(shí)間,可今年的我似乎還是沒能感到那么的輕松。法國(guó)作家雨果說(shuō)的好, “ 沉思就是勞動(dòng),思考就是行動(dòng)。閱讀方面,首先要培養(yǎng)孩子們閱讀的興趣,其次是引導(dǎo)他們?cè)谧x書中理解詞句意思,在想象中獲得初步體驗(yàn),積累詞語(yǔ)、成語(yǔ)和格 言警句。心里對(duì)這些目標(biāo)有了清晰的了解,就不至于在教學(xué)中出現(xiàn)揠苗助長(zhǎng)等一些肆意拔高的現(xiàn)象。萬(wàn)事開頭難,只要堅(jiān)持下去,只要讓學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣,一切肯定都有好轉(zhuǎn)的。對(duì)于寫字、讀書方面的指導(dǎo),我不敢過(guò)于放手,引導(dǎo)的時(shí)間應(yīng)該是幾乎等同于學(xué)生練習(xí)的時(shí)間。不可值得欣慰的也還有一點(diǎn):本班學(xué)生的讀書水平似乎有了很大的提高。記得剛開始兩個(gè)星期,自己抱怨最多的一句話就是:管了左邊學(xué)生,右邊學(xué)生又在那兒玩;管了前面學(xué)生,后面幾個(gè)又在那兒說(shuō)。每天我會(huì)早早地走進(jìn) 教室,檢查他們的作業(yè),陪同他們讀書。不說(shuō)的聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)配合教導(dǎo)。雖然仍還有那么幾個(gè)頑固不化者 ?? 最后借用英國(guó)作家薩克雷的一句名言做結(jié)束語(yǔ): “ 播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),
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