【正文】 指導學生自我認識、自我分析、自我評價，要求學生自我監(jiān)督、自我控制。鼓勵學生樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；并創(chuàng)設一定的問題環(huán)境，磨練學生的意志，陶冶學生的情感，使他們逐步形成堅毅勇敢，不怕困難，堅忍不拔，勇于開拓，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取的意志和胸懷寬廣，樂觀求實，顧大局、識大體，自愛自信的性格以及高尚的審美情趣。 師德師風專題觀后感心得體會精選篇 5 學高為師，德高為范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命、在茁壯成長的孩子。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會： 第一，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛 教育事業(yè)。 第二，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。 第三，刻苦鉆研業(yè)務。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。 師德 —— 不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現 !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的 是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值 ! 師德師風專題觀后感心得體會精選篇 7 俗話說 “ 無德無以為師 ” ，良好的師德就是教師愛孩子的體現！作為職場中一名幼兒教師必須懂得教書育人，首先愛字當先，做好孩子的良師益友，在生活中教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。要不我們現在一起去找夾子，好嗎 ” ？寶貝點點頭，情緒總算穩(wěn)定下來。孩子們都會銘記于心，甚至會影響一生！ 而近期互聯網上轉發(fā)的一些虐待兒童事件，看得我特別生氣，她們是給正從事幼教工作的教師們臉上抹黑 ！孩子們雖然會調皮搗蛋，但他們天真無邪，沒有任何防備，我們應該去引導他們，保護他們，用賞識的眼光去發(fā)現他們的閃光點，而不是用一把尺子去衡量他們！甚至去傷害他們！而因個別不稱職教師的粗暴、違規(guī)、違法行為，導致社會對幼兒教師的種種猜疑、不信任，著實傷害了我們大多數默默付出，做事任勞任怨、勤勤懇懇的幼教同行們！ 通過近期師德師風培訓，我深刻認識到，作為一名合格的幼兒園教師，必須做到對孩子永遠保持一顆寬容的心、對待每一位孩子一視同仁、尊重每一位孩子、關心每一位孩子、傾聽每一位孩子；而且要加強自身素養(yǎng)提升，不斷學習， 不斷探索，踏實工作，銳意進取，開拓創(chuàng)新；每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中！我堅信 ——— 一分耕耘，一分收獲，要想收獲得好，必須耕耘得好！同行們，加油吧！ 師德師風專題觀后感心得體會精選篇 8 教育大計，教師為本 。長期以來，廣大教師在工作中嚴于律己、以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了社會的廣泛贊譽，也不斷涌現出大批先進人物，可以說，當前教師隊伍職業(yè)道德的主流方向是好的、素養(yǎng)是高的、能力是強的。魯迅有句名言： “ 教育是植根于愛的。 二、要刻苦學習 古人云： “ 師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 ” 可以說， “ 學習是教師可持續(xù)發(fā)展的基石。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，一是來不得半點虛假 。另一方面，必須以求真務實的精神，探求真知、思考問題，積極投身教育改革，大膽創(chuàng)新教學實踐，高度重視培養(yǎng)學生的想 象能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，不斷激發(fā)學生興趣，努力提高教學水準，使美好的教育理想變?yōu)楝F實。嚴于律己、淡泊名利的模范 。 總之 ，師德師風是教育工作者的靈魂，必須要學習時事政治，與時俱進，愛黨愛國，堅定信念，鍛造師德之魂。注重儀表、檢點行為的模范。教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產生潛移默化的影響，甚至可以影響學生的一生。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學點滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。當前，每位教師都要充分利用延時開學的契機，加強學習，科學規(guī)劃新一年的專業(yè)發(fā)展，為更好擔起學生健 康成長指導者和引路人的責任，為開學迅速投入高質量教育教學工作積蓄充足的硬核能力。人民教育家陶行知曾嘆道： “ 要想學生學好，必須先生好學。 ” 可見， “ 愛 ”對于教育工作者來說是非常重要的。我認為師德師風建設要注重幾個 “ 要 ” 。師德，就是教師所具備的最基本的道德素養(yǎng) 。 通過這件事，寶貝與老師的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加親密，一直表現很膽小的熙熙，也慢慢的膽大起來了，說話越來越自信，不僅積極參加班級組織的各類游戲，而且還會默默的幫助他人。第二天，熙熙來園時哭了，哭的很傷心，拉著媽媽的衣角久久不肯松手，我連忙走近問媽媽： “ 寶貝今天怎么突然哭了？以前都是很開心來幼兒園的 ” ！媽媽說： “ 熙熙說夾子找不到，所以就哭了了 ” 。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。而師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。從尊重學生出發(fā)，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，學