6述職報告如何述績？(文件)
【正文】 游戲，大作表面文章；更不允許無中生有，胡編亂造。 一份好的述職報告不能光是成績的羅列， “ 報喜不報憂 ” 。只有在述職報告中客觀地列出個人存在的一些問題，才能讓有關(guān)部門或 第 5 頁 共 7 頁 領(lǐng)導感受到你辯證的睿智和勇于自我批評的精神。 “ 金無足赤、人無完人 ” ，明乎此，我們大可不必陳述成績時挺胸抬頭、趾高氣揚，一說到不足或缺陷，就扭扭捏捏、閃爍其辭。這些都是我要在今后的工作中逐步加以解決的。是指構(gòu)思文章時以符合客觀事物的邏輯順序為基本要求，根據(jù)表意（綱）的需要，把結(jié)構(gòu)分成一些相互聯(lián)系的條條塊塊（目），并用小標題引領(lǐng)，將述職者的履職情況分別進行闡述。那樣，既有可能淹沒了頗有份量的好成績，也有可能給人造成述職者邏輯混亂的不良印象，從 而影響述職報告的質(zhì)量，造成本可避免的損失。 一、關(guān)于理論學習和思想政治工作（略） 二、關(guān)于黨的建設和日常工作（略） 三、關(guān)于教學工作和師資隊伍建設（略） 四、關(guān)于自身學習、修養(yǎng)及其他（略） 第 7 頁 共 7 頁 五、關(guān)于存在的問題和今后的打 算。這種分條切割、綱舉目張的寫法，事實上已經(jīng)得到普遍的認可和采用。故此，踏踏實實做人，勤勤懇懇做事，才是寫好述職報告的上策。這就需要述職者根據(jù)上級要求和本單位的實際情況，結(jié)合個人職責，精心構(gòu)思，科學布局，使分割的條或塊既能較全面地反映述職者的績，又不致出現(xiàn)條塊重疊、內(nèi)容交 *等邏輯問題。述職完畢，謝謝大家。我于 200 年元月任現(xiàn)職。 述職者多為主管一方面和多方面的領(lǐng)導干部，要述的事情和業(yè)績可能很多。而且，這樣的自我檢討 “ 瑕不掩瑜 ” ，不僅不會影響到前面的 “ 績 ” 的價值，反而能夠更好凸顯述職者的坦誠和 “ 績 ” 的可信。如： 在
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