【正文】 懂事了，行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績直線上升，村民們非常高興，紛紛把孩子送到學(xué)校來，偏遠(yuǎn)貧窮的李子埡村適齡兒童入學(xué)率終于達(dá)到了 100%。 30 年來，何老師在空寂的大山里上上下下走過了 6 萬多里。提起何老師，她的學(xué)生都禁不住動(dòng)容，有的甚至熱淚盈眶，他們說何老師是他們見過的最有毅力，最有愛心和責(zé)任感的好老師，何老師的精神將使他們受益終身。他多次被學(xué)校評(píng)為 “ 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 ” 、 “ 三好學(xué)生 ” 、 “ 助人為樂道德標(biāo)兵 ” 、 “ 星級(jí)少年 ” ，家里的半邊墻幾乎都貼滿了他的獎(jiǎng)狀。課堂上，他回答問題積極 。特別是英語，成績一直是年級(jí)第一。 ”6 歲時(shí)，媽媽給 他買了兩只小烏龜，可惜由于不會(huì)飼養(yǎng)，不久兩只烏龜便夭折了，為此，他哭了一天，親自用小盒子把烏龜埋在了他上學(xué)必經(jīng)的小路邊，他說： “ 這樣，他的小烏龜就不會(huì)害怕了。 今年三月，雷鋒活動(dòng)月，學(xué)校組織了向敬老院捐款的活動(dòng)。 ” 可 他卻說： “ 孝敬老人是應(yīng)該的，是我們的義務(wù)，他們很可憐，我們要讓他們晚年過得愉快。我們的身邊，不正是需要這樣的人嗎 ? 三、熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體 現(xiàn)在的孩子，個(gè)個(gè)都是小皇帝，嬌生慣養(yǎng)，過著衣來伸手、飯來張口的日子，家長也從不讓孩子干活。不管誰當(dāng)值日，他都搶著干。 四、團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善待人 現(xiàn)在多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，由于家長的過于寵愛，而養(yǎng)成自私自利、唯我獨(dú)尊、不愿與人分享的個(gè)性。家長給他買的故事書，他一看完，就送給班上的同學(xué)看，其他班的同學(xué)也常來借，他也毫不吝惜。 ” 他班里有一位同學(xué)，父親去世了，母親改嫁了，該生跟殘疾的奶奶一起生活，穿的破破爛爛的，他就把自己穿小了的衣服 (他比人家個(gè)子大 ),都送給了那位同學(xué)。銳意進(jìn)取獎(jiǎng)候選人。 他對(duì)職工提出的一些合理要求，他都盡最大可能解決，就關(guān)系職工切身利益如制定的規(guī)章制度等突出問題落實(shí)公示制度，并積極采納職工的意見和建議，穩(wěn)定了職工隊(duì)伍。為了現(xiàn)場施工能正常進(jìn)行，他經(jīng)常起早貪黑，白天忙現(xiàn)場，晚上加班熟悉圖紙，同時(shí)不斷同有豐富經(jīng)驗(yàn)的老職工探討學(xué)習(xí)，從書籍、網(wǎng)絡(luò)上收集相關(guān)知識(shí)，了解各類工程的先進(jìn) 施工工藝，各類材料、機(jī)械性能等，不斷優(yōu)化施工技術(shù)方案。 2024 年 10 月，劉鵬輝同志調(diào)入工程管理部工作，擔(dān)任工程部主任一職。雖然工作很忙，但是在學(xué)習(xí)上都絲毫沒有放松，在平時(shí)的工作中，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及政治理論、政策制度的學(xué)習(xí)，用理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合項(xiàng)目部實(shí)際情況，解放思想，更新觀念，開闊視野，學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能 力，不斷豐富充實(shí)自己，使自己的理論素養(yǎng)和管理水平得以提高。破解難題，直至成為中國鐵路客票發(fā)售和預(yù)訂系統(tǒng)研發(fā)的技術(shù)帶頭人單杏花 。“ 在崗一分鐘，負(fù)責(zé)六十秒 ” 的加格達(dá)奇二班等等，他們的感人事跡久久在我心頭縈繞。 榜樣的力量是無窮的。但慢慢地，我開始厭倦了。但當(dāng)我讀完他成長的故事后，我發(fā)現(xiàn)他也不是一個(gè)天才 他 3 歲時(shí)，他父親帶他去學(xué)鋼琴。應(yīng)朗和他辭去公職的父親在北京白芝坊租了一棟兩層的地鐵大樓。上了一天課之后，他帶著書包和一張?jiān)缕被丶伊?。但他的下輩子使他更加絕望。第四天，樓下的孩子說，因?yàn)殇撉俾?，他的分?jǐn)?shù)從 100 分變成了 70 分。現(xiàn)在我已經(jīng)參加了很多的鋼琴比賽，并獲得了金牌和一等獎(jiǎng)。 榜樣的事跡，真實(shí)感人，發(fā)人深省。 榜樣人物優(yōu)秀典型事跡【篇 13】 王 __，自工作以來他一直承擔(dān)信息網(wǎng)絡(luò)布線的教學(xué)任務(wù)，這是一項(xiàng)需要耐心、精細(xì)精準(zhǔn)的工作，走進(jìn)王 __老師的課堂時(shí)，他總是有條不紊、神情專注地進(jìn)行光纖速度熔接指導(dǎo)。春風(fēng)化雨，桃李芬芳。20__年至 20__年，榮獲縣人社局授予優(yōu)秀公務(wù)員榮譽(yù)稱號(hào)。在教學(xué)中，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了 “ 趣、實(shí)、活、新 ” 的教學(xué)風(fēng)格，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。可能因虛度而懊悔 。正是 在這條格言的指引下，一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí) ?? 她還常說一句話：每一位學(xué)生都需要老師的關(guān)注，與成績相比，我更注重孩子的心靈成長。 在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。她在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟。教師學(xué)生只要生活上出現(xiàn)困難，傾心相助 。作為 __旗 __學(xué)校 __部教導(dǎo)主任，在這次推行國家通用語言文字，使用國家統(tǒng)編教材政策中對(duì)我們的家長教師學(xué)生認(rèn)真解讀政策，不懂的地方再次解釋說明，履行職責(zé)，平穩(wěn)度過這一非常時(shí)期，一年級(jí)開始正常推行國家通用語言文字。作為民族教育者傳承民族文化也事關(guān)重要，不僅在學(xué)校的課余時(shí)間給孩子們講解民族文化知識(shí)，還帶領(lǐng)家長孩子多次到民族文化濃厚地區(qū)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)了解自己民族的各類文明禮儀等文化。 擔(dān)任班主任工作成績顯著。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)過程， 熱愛教育工作，長期堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作。 。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓(xùn)練的及時(shí)性，注重思想教育與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，特別注意學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。模范履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則。自 __部成立以來每一項(xiàng)工作都做得井井有條，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)。停止 10 年的民族教育對(duì)于 __旗少數(shù)民族人民來說是個(gè)值得慶幸的事跡，雖然大家興奮高興但是對(duì)于著手教學(xué)在一線的 __教師來說真是絞盡了腦汁 想了很多辦法克服困難，遇到種種難題，家長不會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生，孩子們從小沒有語言環(huán)境導(dǎo)致各科教學(xué)進(jìn)度按時(shí)跟不上等等。因此許 __同志贏得師生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧友好關(guān)系。 在教學(xué)的前沿陣地，許 __同志還始終堅(jiān)持擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個(gè)新手成為能手 。 ” 這就是許 __同志自己的青春格言。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇 。 20__年參加工作以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任過年級(jí)組長、學(xué)科教研組長，現(xiàn)任 __學(xué)校 __部教導(dǎo)主任，班主任，兼職教研員，現(xiàn)仍然一直堅(jiān)持一線代課。 20__年，黃 __被省財(cái)政廳、人社廳授予全省財(cái)政系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào) 。 他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)組織參賽學(xué)生進(jìn)行技能訓(xùn)練。 榜樣是早春第一只開始歌唱春天的鶯雀，它能帶動(dòng)其它鳥兒一起歌唱，所以榜樣的力量是無窮的。 撒播一種精神，收獲一種行為。甚至他的父親也強(qiáng)迫他跳樓 !最終，在習(xí)的巨大壓力下，他被一個(gè)又一個(gè)擊垮，但他并沒有被擊垮，而是通過自己的堅(jiān)持和努力，成為了著名的鋼琴家。第二天，來查賬。有時(shí)他甚至不吃米飯。每天，他過著學(xué)校和家的生活。 10 歲時(shí)，以第一名的成績考入中央音樂學(xué)院附小。我甚至開始討厭彈鋼琴。在這些時(shí)刻，榜樣會(huì)給你鼓勵(lì)和勇氣，照亮前進(jìn)的道路，帶你越過這些 “ 障礙 ” ，讓你經(jīng)常想起它們 當(dāng)我 6 歲的時(shí)候，我媽媽帶我去老師那里教我彈鋼琴。 對(duì)照榜樣反省自身，在日常工作中是否將每一項(xiàng)制度都貫徹落 實(shí)了，是否將每一個(gè)工作都抓牢抓實(shí)了，是否將每一次改革都落實(shí)到實(shí)處了，自己是否向他們那樣踐行了自己的崗位承諾，履行了自己的崗位職責(zé)呢 ?榜樣離我們并不遙遠(yuǎn)，我們身邊也有這樣的榜樣，像省先進(jìn)勞模周文剛，他就是我們的榜樣，他用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)著自己身為鐵路人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。扎根一線，先后發(fā)現(xiàn)了 3000 多處安全隱患的黃望明 。車間黨總支先后組織學(xué)習(xí)了劉鈺峰、單杏花、徐前凱、黃望明、陳美芳以及加格達(dá)奇車務(wù)段加格達(dá)奇站運(yùn)轉(zhuǎn)車間二班的先進(jìn)事跡。他到工程管理部后，看到工程管理部現(xiàn)狀，二期工程已到后期，他深知增加相應(yīng)技術(shù)管理人員已經(jīng)不可能，土方、及安裝技術(shù)人員已可獨(dú)當(dāng)一面，土建技術(shù)人員由于工作經(jīng)驗(yàn)少，技術(shù)管理處學(xué)習(xí)狀態(tài)，為使充分發(fā)揮工程管理部的職能，確?，F(xiàn)場管理正常，他白天帶土建技術(shù)員到現(xiàn)場熟悉環(huán)境，了解工程施工情況及各施工項(xiàng)目施工工藝、工序銜接，晚上認(rèn)真熟悉圖紙、學(xué)習(xí)相關(guān) 規(guī)范，編制施工方案，使土建技術(shù)人員很快進(jìn)入狀態(tài)，現(xiàn)已能獨(dú)立完成單項(xiàng)工程技術(shù)管理工作。他為了避免現(xiàn)場加減尺寸及由于尺寸線較多現(xiàn)場加減出錯(cuò)對(duì)質(zhì)量、施工進(jìn)度造成影響，在每個(gè)項(xiàng)目施工前，他加班加點(diǎn)，通過電腦制圖將所有的埋件、螺栓等根據(jù)軸線分開繪制成小圖，并和其他技術(shù)人員進(jìn)行相互檢查無誤后發(fā)給施工人員，所有尺寸都一目了然，給施工帶來了極大地方便。他為了隊(duì)伍穩(wěn)定工作，積極組織隊(duì)上年輕人員利用晚上的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，給他們?cè)鰪?qiáng)理論及專業(yè)技術(shù)方面的知識(shí)，并曉之以理、動(dòng)之以 情，不僅穩(wěn)定了職工隊(duì)伍，杜絕了施工人員不良行為的發(fā)生，也提高了職工的自身素質(zhì)，確保了工程的順利進(jìn)展，為隊(duì)伍建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)，得到了隊(duì)上和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。 在煙囪一隊(duì)及土建八隊(duì)從事技術(shù)負(fù)責(zé)及生產(chǎn)管理工作中，他提倡 “ 以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以進(jìn)度和質(zhì)量為中心，以技術(shù)指導(dǎo)為關(guān)鍵，突出發(fā)展，帶好隊(duì)伍，增強(qiáng)職工的技術(shù)水平，落實(shí)班組規(guī)范化管理，不斷深入施工現(xiàn)場，實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新 ” 的工作思路，為隊(duì)上的管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 他，就是他，從不做一點(diǎn)虛假，平凡中透著優(yōu)秀，善良中透著質(zhì)樸 ! 榜樣人物優(yōu)秀典型事跡【篇 9】 劉鵬輝， 1984 年 8 月出生，大學(xué)專科文化程度，共產(chǎn)黨員。二年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)扔石子，打中了他的門牙，當(dāng)時(shí)牙根就出血了，牙齒就晃動(dòng)了。他喜歡把玩具拿 出來和大家一起玩，他的滑板、跳棋、悠悠球等，都是公共的。在同學(xué)的眼里，他是 “ 有資格 ” 耍懶的，因?yàn)樗麐寢屖沁@個(gè)學(xué)校的老師，但他卻從不因?yàn)檫@個(gè)而驕傲自大，目空一切。在學(xué)校，他是老師的好幫手，是同學(xué)的好服務(wù)員。到了敬老院，他又是擦桌子，又是掃地。第二天，他又把自己攢了半年的零花錢都捐了?；氐郊抑螅紫葋淼嚼先松磉?，又是給老人喂吃的，又是喂喝的，還不停的給老人講學(xué)校里的新鮮事，講同學(xué)間的笑話。 3 歲的時(shí)候，別人送他一只小狗，他可喜歡了，高興之余，他問媽媽： “ 我要是被別人抱走了，你想我嗎 ?” 媽媽說： “ 當(dāng)然想了，你是媽媽的寶貝呀。他喜歡讀課外書，家長每學(xué)期都給他買 6 本故事書，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠他讀，他常常向同學(xué)借書看，只上到三年級(jí)，他就已經(jīng)把小學(xué)六年的語文書看了個(gè)遍。他的作業(yè)練習(xí)，家長幾乎沒管過，他會(huì)在做好之后，檢查幾遍，然后讓家長簽個(gè)字就可以了。2024 年她又被推薦評(píng)為 “ 四川好人 ”?? 榜樣人物優(yōu)秀典型事跡【篇 8】 肖赟，男， 8 歲，南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校三 (2)班學(xué)生。教過的上百名學(xué)生，或者走出去發(fā)展，或者留在這里創(chuàng)業(yè)，有的已成為了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾闹赂幻餍?。畢業(yè)分配時(shí)，組織上考慮到她的特殊困難，打算讓她去條件較好的一所學(xué)校任教，但她卻堅(jiān)決地回到了李子埡村小，一如既往地堅(jiān)守著山村教師這個(gè)崗位。她一方面大量涉獵教育學(xué)、心理學(xué)和教材教法知識(shí) ，另一方面，虛心向其他老師請(qǐng)教，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。既要上好課， 又要操持家務(wù)，照顧兩個(gè)年幼的孩子，還得抽時(shí)間去種地 ??她在教師 —— 農(nóng)民 —— 母親三種角色的不斷轉(zhuǎn)換中過了好幾個(gè)月，何老師實(shí)在不能面面俱到，兩全其美，她心力憔悴，精神感到快要崩潰了。 正當(dāng)何昌淑的工作剛有起色時(shí)，厄運(yùn)突降到她的身上。每逢刮風(fēng)下雨，山路泥濘不堪，上坡時(shí)，只能緊貼著巖壁，摸索著石頭奮力向上爬 。不知哪來的 力氣，身體瘦弱的何老師，背著體重好幾十斤的學(xué)生，在崎嶇的山路上奔跑了近兩個(gè)小時(shí)，沒歇一口氣。 1990 年的一天，班上學(xué)生向劍波放學(xué)回家，不慎摔倒在亂石堆里，下嘴唇被石頭磕穿，血流不止。當(dāng)時(shí)，她一個(gè)月的工資才幾十元，不僅如此，何老師還常常幫他買學(xué)習(xí)用品，將自己孩子的衣服送給他穿。學(xué)生病了不能來上課，她就在放學(xué)后去學(xué)生家中為他們補(bǔ)課，有時(shí)來回要一兩個(gè)小時(shí)，回到家已經(jīng)很晚了?？墒遣痪茫碌睦щy又出現(xiàn)了，由于地質(zhì)方面的原因，學(xué)校附近的飲用水源斷了，何老師和學(xué)生們的生活用水必須到半山腰的一個(gè)積水潭去背，來回要走兩個(gè)多小時(shí)的山路。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進(jìn)準(zhǔn)備好的 爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自