小學三年級英語上冊《unit_1_hello》第一課時教學設計-教學教案(文件)
【正文】 另外，此次練習中，若學生已有英文名字，即可使用，若沒有英文名字可先用中文名字代替。 為學生出示情景圖，讓他們自己說說，在此情景中該說些什么？ 情景一 清晨，兩個小朋友在校門口相遇，猜猜看，他們說了些什么？ 情景二 上課了，老師帶一名新同學進教室。 （ 2）讓學生自己說說所學用語的使用環(huán)境，并讓學生自己擬定一個使用所學用語的場所。特別是 I’m的發(fā)音，應為 [aim]不能讀成 [em]或 [ai]，但要注 意，教師不能一味的糾正發(fā)音，而挫傷孩子的學習興趣或打消孩子練習的積極性。） （ 4）給學生帶上 Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或頭飾，扮演這些人物到講臺前說 Hello! I’m … （ 5）聽錄音，放投影；或通過錄像， VCD
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