小學英語課程教學計劃五篇(文件)
【正文】 處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎 。 根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作： (1)備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到 “ 五個突出 ” ：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。 改進課堂教學。任務型的活動可以適當滲透其中。 促進青年教師成長。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 四、教學目標 能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流。 能唱 8 首歌曲。能了解 6 項簡單的中西方文化知 識。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 (2)開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。 采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程： (1)利用英語教學音像資源 圖畫、圖 表、投影、錄音、錄像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語 (bodylanguage)手勢、動作、表情等的示范。設計全面、高效的課外作業(yè)，培 養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。以口語活動為主。 小學英語課程教學計劃 。隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質(zhì)結構必將具有更為豐富 的內(nèi)涵。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。 (3)充分利用現(xiàn)代化教學手段，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。 (3)課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式 秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。 六、主要措施 教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，充分調(diào)動學生的積極性： (1)短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的 39。 能按四會要求掌握所學句型。 能完成 6 個自我評價活動。 能聽、做 6 個 TPR 活動。教材在整體構思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則，把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中，從而體現(xiàn)了把話題 — 功能 — 結構 — 任務結 合起來的總思路。 二、學生基本情況分析 四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到 困難，學習興趣會隨之減弱。近年來，網(wǎng)絡教研 已經(jīng)走進了我們的教學生活。 加強中小學英語教學的銜接 (重點是六年級 )。 以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。 (三 )加強教研組建設，提升教師水平 教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 (3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致 ，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。 (二 )落實教學常規(guī)，提高教學效益 開展以 “ 實施有效教學 ” 和 “ 常規(guī)內(nèi)容 ” 為主題的校本教研。 三、工作措施： (一 )加強理論學習，更新教師觀念 為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、等。 以科研帶動學科發(fā)展。 做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材
化學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1