大學(xué)英語課程學(xué)結(jié)(文件)
【正文】 也不是很重視。我以前考聽力的時(shí)候都是模模糊糊的感覺，好像腦子里一團(tuán)漿糊，只能聽懂大概的意思，然后蒙答案。感覺我們不是單純地在訓(xùn)練聽力，而同時(shí)也在掌握考試方法。但張老師從基本的作文結(jié)構(gòu)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授方法。我想給自己一個(gè)a的分，因?yàn)槲矣X得學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是起點(diǎn)也不是終點(diǎn)，而是在這個(gè)過程中你掌握了什么，進(jìn)步了多少，這就是我的收獲！大學(xué)英語課程學(xué)結(jié) [篇2]在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開記憶之卷?？梢园驯緦W(xué)期的學(xué)習(xí)過程分為兩部分。在經(jīng)過了一個(gè)寒假的積極調(diào)整后，在本學(xué)期開始，我的表現(xiàn)另我自己滿意，課上認(rèn)真聽講，課下積極記筆記、做習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，對(duì)生理生化課程有比較扎實(shí)的沉積，對(duì)免疫也通過習(xí)題有所掌握，我認(rèn)為，如果就此延續(xù)下去，期末考試的平均優(yōu)秀是沒有問題的。第二項(xiàng) 人際交往本學(xué)期對(duì)它的經(jīng)營是失敗的，其也直接影響的我的學(xué)習(xí)。對(duì)于我的人品，我不做懷疑，雖然有不少人說我不是，但這不是我人品的原因，這只是我人際溝通能力不足，導(dǎo)致這樣那樣的誤會(huì)。我只對(duì)wwx說，小子，我了。對(duì)她，我只說，我做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。展望明天會(huì)更好大二，很重要，關(guān)鍵性的課程將會(huì)開始學(xué)習(xí)。寫這些，都是對(duì)我自己的激勵(lì)，我的文章都是寫自己的，看到的人，謝謝你們。而對(duì)于大學(xué)英語教師來說，如果不了解學(xué)生在過去的外語學(xué)習(xí)的過程和內(nèi)容，就很容易把學(xué)生較低的英語基本功歸結(jié)于他們的懶惰或者不用功等原因，忽視了現(xiàn)有教學(xué)大綱或者當(dāng)前的考試機(jī)制中對(duì)學(xué)生外語學(xué)習(xí)的一些具有局限性或者甚至可以說是誤導(dǎo)的影響。在大學(xué)英語教學(xué)改革不斷推進(jìn)的今天，“機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存”是大學(xué)英語教師面臨的實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)，讓我們敞開胸懷，廣泛的學(xué)習(xí)和了解各種信息，努力為大學(xué)生能夠順應(yīng)國際化發(fā)展的潮流，作好人梯！ 13 / 13。所以，作為大學(xué)英語教師本身，我們?cè)诖髮W(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，不能忽視自身建設(shè)工作，努力通過各種途徑，充實(shí)和提高自己，自身的強(qiáng)大無疑會(huì)促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)工作的順利完成。大學(xué)英語課程學(xué)結(jié) [篇3]作為一名長(zhǎng)期從事大學(xué)英語教學(xué)的一線教師，通過對(duì)《大學(xué)英語》相關(guān)理論和改革動(dòng)向的了解和學(xué)習(xí)，本人覺得受到了很大的啟發(fā)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，明白了大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的產(chǎn)生是有一定的原因，而不是大學(xué)英語教師或者是大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)者單方面造成的。我只擔(dān)心英語，專升本考試好像離我很近了，對(duì)于醫(yī)學(xué)，我是無比熱愛，我一定會(huì)為之奮斗終身，我的學(xué)歷目標(biāo)是博士，再不濟(jì)也得本科，英語我一定要攻克，我現(xiàn)在要做的，就是盡快樹立對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，狠補(bǔ)單詞，狠抓聽力，加強(qiáng)句型時(shí)態(tài)。本來我是想好好的總結(jié)，但是這樣的事真是一想就激動(dòng)，寫的很浮躁。第二個(gè)人，笨笨，這事不怪她，不是她的錯(cuò)。他所有的女生朋友，都是通過我建立的，但是到了最后，都說他的好，像byr,yff之流?？偨Y(jié)第一點(diǎn)：宿舍內(nèi)亂，半年友誼破解。這其中的緣由，我已經(jīng)作了深刻的認(rèn)識(shí)和反省，保證以后不會(huì)再有此類事情發(fā)生。第一部分以外就是第二部分，此時(shí)狀態(tài)嚴(yán)重下滑。以歷史為鏡，大一下學(xué)期的期末總結(jié)與大二新學(xué)期目標(biāo)展望，現(xiàn)在開始。比
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