兒童和平條約課文反思(文件)
【正文】 不同的是，本節(jié)課重視了課前準備，使學生在準備資料的過程中對 “ 戰(zhàn)爭 ” 和 “ 和平 ” 有了一定的認識，對課文的外延也有了一定的了解，這些準備對學好本課都將有很大的幫助。本節(jié)課以 “ 默讀 —— 交流 —— 朗讀 ”為主線，以談出自己感受最深的為中心展開學習，取得了較好的學習效果。 兒童和平條約課文反思 。從他們樸素稚嫩的話語中，我們能夠感受到孩子們對戰(zhàn)爭的痛恨和對和平的向往。課堂上，最精彩之處莫過于學生的交流發(fā)言了。由于文章中幾乎每句話都包含著一個深刻的社會問題，如 果悉數(shù)研究，學生水平達不到，時間也不夠，因此我根據(jù)學生所關注的焦點集中探討一至兩項內(nèi)容，再體會朗讀，其他內(nèi)容作為
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