【正文】 他在班級(jí)里演講，獲得了成功。 第五要學(xué)會(huì)贊美。他是融洽人際關(guān)系的法寶。 例如：我班有個(gè)學(xué)生，性格暴躁，好打架。他喜歡幫助別人，有路見不平，拔刀相助，有正義感。 總之，作好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生，完善人格，走向人生的新境界， 做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。 一、新生兩節(jié)課，苦口婆心換信任 從去年開始，新生入班的第一課，我必然是談感恩，講做人，特別是感恩父母。我趕緊和門衛(wèi)老師說請(qǐng)他進(jìn)來，他在我們的校園一路小跑，風(fēng)大，便干脆用手裹緊衣服不被吹開。 如何進(jìn)行感恩教育，我喜歡的是以嘮家常的方式去達(dá)到潤(rùn)物無聲的效果。他們最初多把我們老師放在對(duì)立面，深深地包裹著自己。如果我們問學(xué)生上高中為了什么，很多人會(huì)告訴說初中畢業(yè)就該上高中啊，就像吃過早飯后要吃午飯，哪有為什么 !對(duì)于這樣的學(xué)生，理想是極其遙遠(yuǎn)的事。 培育理想的時(shí)候我也會(huì)讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)。這主要是讓學(xué)生能從情感上認(rèn)同新的班級(jí)，產(chǎn)生歸屬感。我渴望打造一支鋼鐵之師，不僅在思想上要有魂，在紀(jì)律上更要嚴(yán)，制度需健全，班級(jí)的一切 都要有章可循。 然而一日常規(guī)的督促落實(shí)，重點(diǎn)在班委。我把精力放在調(diào)節(jié)班委與學(xué)生之間問題上，讓管理者更優(yōu)秀，讓被管理者更明理。但優(yōu)秀的成績(jī)才是一個(gè)卓越班級(jí)的點(diǎn)睛之筆。對(duì)于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)開始教育，直到全部改掉。我注重在班級(jí)組建多支學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。她們的身上散發(fā)著一種人格魅力，令同學(xué)們尊敬 !期末質(zhì)檢，我班年級(jí) 前五上線三人，年級(jí)前十上線五人，這就是那些團(tuán)隊(duì)核心們拼到極致的表現(xiàn)。 以上就是我今天要與大家分享的一些經(jīng)驗(yàn)感受。 感謝學(xué)校和年級(jí)的信任，感謝同事們的無私幫助，我的發(fā)言到此結(jié)束。教育，是一場(chǎng)相遇，而教育的故事在時(shí)刻發(fā)生著。我十分感謝上屆一十班共事的幾位同事，是你們默默無聞的付出才成就了一十最后的輝煌。當(dāng)初我們班就有一批很拼的女生，互相競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后，她們?cè)?jīng)過激到都在晚上蒙著頭在被窩里學(xué)習(xí)，一個(gè)傳染一個(gè)，后來被我發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。我敢保證除星期天作業(yè)以外，我的地理作業(yè)是絕無任何抄襲發(fā)生。即便我熱衷于做學(xué)生的思想工作，但那一切必將最終服務(wù)于班級(jí)的教學(xué)工作，我絕不做一個(gè)空洞的說教者。 寬嚴(yán)有度，令行禁止，團(tuán)結(jié)一心，我期待能打造一支這樣的鋼鐵之師。后來學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)班委在班級(jí)工作中的重 要地位，這啟發(fā)我逐漸學(xué)會(huì)了用人，學(xué)會(huì)了觀察與指導(dǎo)。作為班主任，我們要做的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的一日常規(guī)，細(xì)化學(xué)生在學(xué)校生活中各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的行為規(guī)范，讓學(xué)生們把要求變成習(xí)慣。班主任理應(yīng)用心培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。金榜 題名與名落孫山，現(xiàn)實(shí)的殘酷會(huì)讓他們開始懂得去追求理想，去刻苦拼搏，更重要的，他們開始相信我說的話，開始信任我。更不知道什么是創(chuàng)造人生更高的層次和輝煌。 所以，無論對(duì)于學(xué)生本人還是班級(jí)整體發(fā)展，感恩教育都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽n程。我把自己接觸的那些真實(shí)故事在學(xué)生面前一件件擺開，我相信樸素的真情最 能動(dòng)人。從那以后，我便堅(jiān)定，感恩教育必須是新生入班的第一課。她的父親來學(xué)校送貧困證明，在校門口給我打了一個(gè)電話，當(dāng)時(shí)我恰巧在辦公室窗戶前，一眼就看見了他。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快 ! 【高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言】五 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好 ! 很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。 ” 當(dāng)有干部把我說的 話說給他聽之后，他很想不到，一個(gè)多次打架的學(xué)生，老師會(huì)有如此評(píng)價(jià)。他見義勇為，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任 。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會(huì)對(duì)老師的教育感激，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意，才會(huì)不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。他和表揚(yáng)不同。在老師和學(xué)生的贊美中，他找回了自信，找回了做人的尊嚴(yán)。在多次的交談中，我了解到他曾在初中時(shí)，參加演講比賽，得到過一等獎(jiǎng) 。但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，就不能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛，就不能喚起學(xué)生對(duì)老師教育的認(rèn)同。 ” 我可以套用這一句名言， “ 人沒有不良品質(zhì)，只有用錯(cuò)了地方的性格。在學(xué)會(huì)傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生。但我們可以努力地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂愉悅的班級(jí) 環(huán)境。因此，我們的學(xué)生其實(shí)也不容易。當(dāng)前，學(xué)校生存競(jìng)爭(zhēng)激烈， “ 盼子成龍 ”“ 望女成鳳 ”“ 讀書考大學(xué) ” 這就是中國(guó)家庭的現(xiàn)實(shí)。因此，我在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，從不挫傷學(xué)生的自尊心。作為班主任，我努力做到像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。教書育人 是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。 但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。課后我找他談話，他說是由于頭天父母吵架了，他心里難過，一夜沒睡，所以才會(huì)在課堂上睡著。因?yàn)閷捜?，老師給了學(xué)生足夠的尊重，給學(xué)生留足了面子，更給了學(xué)生一個(gè)反省和改過的機(jī)會(huì)。主要從 下面幾個(gè)方面著手。 好，這天就說 到那里，說得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正，多謝大家?？迫蝹冇行判?。我經(jīng)常還與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，就是要讓家長(zhǎng)們明白，我們對(duì)他們的子女是真的很關(guān)心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自我最大的努力。 第三、用真誠(chéng)的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生 我和我們?cè)谧母魑焕蠋熞粯?，喜歡與學(xué)生交流和談心。對(duì)于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老 師喜歡他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。就這樣一個(gè) “ 行 ” 字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂感覺，真正品嘗到師愛的甜頭。說你不行，你