健康教育系列活動實施方案_全民健康教育活動方案7篇(文件)
【正文】 為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺，構(gòu)建和諧自我，和諧校園，在全校師生中營造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康、重視心理健康氛圍。 報送時間 __年 5 月 30 日前報送泉州市教育局 活動要求：詳見泉教思【 __】 12 號 （七）組織教師心理健康教育培訓(xùn)（負(fù)責(zé)人） 為進(jìn)一步加強心理教師的專業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀(jì)念活動暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動的通知》（泉教科研函【 __】 63 號）精神，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動。開展心理健康教育宣傳月活動是加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，各班要高度重視，認(rèn)真組織各項活動。 二、活動主題：關(guān)注心理健康構(gòu)建典范校園 三、活動對象：全體學(xué)生 四、活動時間： —— 五、活動內(nèi)容： （一）心理健康月活動啟動儀式 活動時間： 下午活動時間 活動對象：高一、高二心理委員、班長 活動形式：召開動員大會 —— 宣布心理健康月活動 啟動及相關(guān)系列活動具體安排。 5 月 17 日 —— 5 月 20 日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報評選。 校園心理劇簡介 校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā) 同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。劇情的設(shè)計要貼近學(xué)生的生活，具備真實性、代表性；要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。 （ 3）語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。（ 25 分） 演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動 劇本圓滿，劇情圍繞主題；（ 10 分） 道具精良，服務(wù)劇情，使用恰到好處（ 20 分） （ 1）道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。（ 20 分） 具體要求 每班一個心理劇，時長 5— 8 分鐘。 活動主題：釋放壓力，從容沖刺 —— 高三年級心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo) 活動目的：通過短時間的氣球游戲活動，達(dá)到放松心情、減壓助考、凝聚意志、調(diào)適心態(tài)的目的。 每班開展一次心理健康主題班會 參加對象：全校班級 (除 1 級 ) 要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。 小論主題：自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。 每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心 參加對象：全校班級 (除 1 級 ) 要求：圍繞本次活動月主題，團(tuán)委宣傳部將在月 19 日之前評比。現(xiàn)將活動方案公布如下： 一、活動月主題 和諧心靈，健康成長 二、活動時間 2__年月 1 日 — 1 日 三、主辦： __學(xué)校團(tuán)委 承辦：校心理 健康教育輔導(dǎo)中心 四、活動對象：全體師生 五、活動內(nèi)容 心理健康教育標(biāo)語宣傳 心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進(jìn)。 時間安排 5 月 3 日 —— 5 月 6 日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿 5 月 9 日 —— 5 月 10 日教育處審核劇本 5 月 10 日 —— 5 月 20 日各班排練 5 月 23 日進(jìn)行心理劇表演大賽 5 月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。 總體印象。 （ 5）有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，角色互換，鏡觀，空椅子等。（ 25 分） （ 1）能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué) 術(shù)語使用恰當(dāng)。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，同時要做到主題鮮明。 （三）心理劇大賽 為進(jìn)一步加強我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識，通過互動情境有所體驗和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實際問題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。其中手抄報版面編排合理；文字信息量占整版面的 75﹪或以上；繪畫小報和征文圍繞主題不要走題。各班要深入宣傳和動員，擴大活動的參與面，積極配合全校心
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