【正文】 1 各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，認(rèn)真組織和動(dòng)員學(xué)生參 加相關(guān)活動(dòng)。再來看看正確答案。 健康教育系列活動(dòng)實(shí)施方案篇 1 設(shè)計(jì)思路： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多。 三、問：小朋友們，我們剛剛遇到了什 么事呀 ?(雷雨天氣 )你們是怎么做的 ? 老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀 ?(大樹下 )你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢 ?我們看一看，如果站在大樹下，會(huì)發(fā)生什么事 ?(出示被雷擊中的大樹 )大樹怎么了 ?所以雷雨天站在大樹下是很危險(xiǎn)的。 展示時(shí)間：月 21 日～ 2 日 4 展出地點(diǎn)： __校區(qū)鏡月廣場、 活動(dòng)對象：全體學(xué)生 6 活動(dòng)安排詳見《 __理工學(xué)院第三屆 “__” 心理健康教育宣傳周活動(dòng)策劃方案》 （四） “ 心 ” 靈郵差 —— 給未的自己寫一封信 1 活動(dòng)主題： “ 心 ” 靈郵差 2 活動(dòng)宗旨：給未的自己寫一封信，講出自己的心里話，給自己定一個(gè)小目標(biāo)，用實(shí)際行動(dòng)給未的自己增添色彩。 四、表彰獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)工部將根據(jù)各院系報(bào)送材料情況和宣傳季工作實(shí)際，對工作突出的院系予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 趣味拓展進(jìn)班級 參考附《河南大學(xué)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案》，各班級參照方案選擇活動(dòng)項(xiàng)目，或者自主設(shè)置有益身心健康的團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)、深化學(xué)生與學(xué)生交流。 健康教育系列活動(dòng)實(shí)施方案篇 6 一、活動(dòng)目的 加深同學(xué)們對心理健康知識的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。 （ 2）人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。 心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放 將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個(gè)班級。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名；表演獎(jiǎng)二名；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)二名 （四）心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo) 活動(dòng)背景及意義： 隨著高考的臨近，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得緊張，為給即將迎戰(zhàn)高考的高三學(xué)子們科學(xué)調(diào)試心理，提高學(xué)習(xí)效率，最終決勝高考，開展心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓他們輕松減壓，宣泄焦慮、煩躁等不良情緒。 設(shè)計(jì)參賽劇本 各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。 七、活動(dòng)要求 ，認(rèn)真組織。各院系要對第十四屆心理健康宣傳季活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、梳理，查找不足，及時(shí)整改，務(wù)必突出教育效果，并于 6 月 1 日前將活動(dòng)總結(jié)（文字 +圖片 ,電子版和紙質(zhì)版）報(bào)送心理咨詢中心惠筱處。各院系自行組織開展心理健康主題征文活動(dòng)，于 5 月 20 日 前推選 35 篇征文上報(bào)心理咨詢中心惠筱老師處，參與學(xué)校優(yōu)秀心理健康征文評選；心理健康漫畫、海報(bào)、手抄報(bào)展覽活動(dòng)； “ 我最喜愛的心理委員 ” 評選。 4 活動(dòng)安排詳見《 __理工學(xué)院第三屆 “__” 心理健康教育宣傳周活動(dòng)策劃方案》 （三）動(dòng)人 “ 心 ” 弦 —— 主題照片展 1 活動(dòng)主題：動(dòng)人 “ 心 ” 弦 2 活動(dòng)目的：動(dòng)，使人感動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件《遠(yuǎn)離雷電》 情境場地布置：一棵大樹，兩座房子。由于安全知識，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)后，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過參加知識競賽的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快，更好地掌握住所學(xué)的安全知識。本次活動(dòng)以 “ 暢享五月，關(guān)愛吾心 ” 為主題，通過開展團(tuán)體趣味活動(dòng)、最美才藝 sh、布藝手工坊、專題講座、主題照片展等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識，提升青年學(xué)生心理調(diào)適技能，在全校營造關(guān)愛心靈、關(guān)注心理健康的良好氛圍。 健康教育系列活動(dòng)實(shí)施方案篇 3 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生理性平和健康心態(tài)，按照學(xué)生處 20__年工作計(jì)劃安排，我校擬舉行第十四屆 “ 陽光護(hù)航 ” 心理健康教育宣傳季活動(dòng)。要充分發(fā)揮大學(xué)生在學(xué)校心理健康教育工作中的主體作用。 報(bào)送時(shí)間 __年 5 月 30 日前報(bào)送泉州市教育局 活動(dòng)要求：詳見泉教思【 __】 12 號 （七）組織教師心理健康教育培訓(xùn)（負(fù)責(zé)人） 為進(jìn)一步加強(qiáng)心理教師的專業(yè)技能，促進(jìn)心理教師的專業(yè)成長，根據(jù)泉州市教科所《關(guān)于泉州市心理教師成長工作坊三周年紀(jì)念活動(dòng)暨泉州市心理健康教育基地校第二次觀摩研討活動(dòng)的通知》（泉教科研函【 __】 63 號）精神，選派專職心理教師參與教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。 校園心理劇簡介 校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說、對話、情