新人教版八上《第1節(jié) 溫度》word說課稿(文件)
【正文】 究長度測(cè)量的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。 首先用一段“物態(tài)變化”的視頻引入本章，然后 給出溫度的定義。 第二環(huán)節(jié) : 合作學(xué)習(xí) ,探究新知。 第三環(huán)節(jié) : 內(nèi)化提高 ,實(shí)際應(yīng)用。整個(gè)的問答過程，用投影的形式貫穿。 3. 分組實(shí)驗(yàn)測(cè)量冷水和熱水的溫度，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生先用手估測(cè)一個(gè)溫度，再實(shí)際用溫度計(jì)測(cè)量一下，并比較估測(cè)的與實(shí)際測(cè)量的溫度的不同。給學(xué)生準(zhǔn)備了常見的一些溫度計(jì)的資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生 自己發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)和體溫計(jì)的不同 ，并從中分析出體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（具體的異同點(diǎn)見課件）。 攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為 0 攝氏度；沸水的溫度規(guī)定為 100 攝氏度。 會(huì)讀：示數(shù)穩(wěn)定，不能離開液體。并布置當(dāng)天的作業(yè)。 以上是我對(duì) “ 溫度計(jì) ” 這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對(duì)這堂課的整體設(shè)計(jì)，由于本人水平有限，上面過程肯定有許多缺點(diǎn)和漏洞，希望各位專家多多批評(píng)指正，謝謝！ 。學(xué)生對(duì)這種 探究的學(xué)習(xí) 方式很感興趣，特別是對(duì)溫度計(jì)結(jié)構(gòu)，工作原理和體溫計(jì)的縮口的探究表現(xiàn)了極大的熱情。 體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的異同點(diǎn)。 溫度計(jì)的正確使用 ：會(huì)認(rèn)：量程、分度值、零刻度。 第五環(huán)節(jié) : 感悟收獲 ,課堂小結(jié)。 學(xué)生對(duì)體溫計(jì)的使用應(yīng)該不陌生 。老師相應(yīng)地設(shè)計(jì)一些問題以補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。 2. 通過看桌上的溫度計(jì)、看書和觀看一段視頻以及播放課件，學(xué)生互相總
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