《西門豹》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，看看他們說(shuō)?怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑?說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ? 師 : 西門豹把他們也投進(jìn)漳河了嗎？ 學(xué)生 :（沒(méi)有） 師 : 從哪里看出來(lái)呢？ ?又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。（ 板書(shū)：破除迷信） 整體把握，分角色演讀。而且這個(gè)訓(xùn)練是學(xué)生可以自由選擇 的，有彈性的創(chuàng)新能力作業(yè)，突出了語(yǔ)言文字訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的工具性和人文性的統(tǒng)一。 發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新。我覺(jué)得以下幾點(diǎn)應(yīng)該能成為本節(jié)課的亮點(diǎn)。這樣，讓學(xué)生從不同的角度，不同的層次理解文本，豐富了文本，體現(xiàn)出研讀的多元性和交流的高效率。在領(lǐng)略了西門豹的睿智與膽識(shí)后，我設(shè)計(jì)了一次寫的練習(xí)，讓學(xué)生展開(kāi)想象，寫寫河岸上老百姓們目睹這一切后會(huì)議論些什么。 當(dāng)然，這節(jié)課的設(shè)計(jì)還有許多不足之處。 拓展材料 《西門豹治鄴》東漢畫像石 西門豹治鄴（東漢畫像石） 河南南陽(yáng)漢畫館收藏的畫像石中有一幅是比較罕見(jiàn)的 歷史題材畫，即西門豹治鄴的 ? 河伯娶婦 ? 故事。 ? 上任之初，西門豹到民間訪貧問(wèn)苦，得知當(dāng)?shù)爻ｔ[水災(zāi)，因而有為河伯娶婦之俗， ? 鄴三老，廷掾常歲賦斂百姓，收取其錢得數(shù)百萬(wàn)，用其二三十萬(wàn)為河伯娶婦，與祝巫共分其余錢持歸 ……? 西門豹了解情況后，就與民相約在河伯娶婦日共會(huì)河上， ? 至其時(shí) …… 三老、官屬、豪長(zhǎng)者、里父老皆會(huì) ? ，觀望的百姓有三二千人。 ? 不見(jiàn)回音 ， 便又將大巫的弟子、三老投入河中，欲復(fù)使廷掾與豪長(zhǎng)者前往告之。圖左所刻執(zhí)笏者，或?yàn)槲讒炛茏?，另一位或?yàn)?? 河伯婦 ? 跪地作拜。 。 南陽(yáng)在漢代是經(jīng)濟(jì)文化中心，兩漢之際南陽(yáng)出了兩位以治水而聞名的太守召信臣和杜詩(shī)。之后，西門豹興修水利，使鄴地大治。 ’…… 豹視之，顧謂三老、巫祝、父老曰： ‘ 是女子不好，煩大巫嫗入報(bào)河伯。 ? 河伯娶婦 ? 是一個(gè)燴炙人口的歷史故事，見(jiàn)于《史記？滑稽列傳》。比如，?西門豹為什么不直接把巫婆和官紳抓起來(lái)殺了，而要采取將計(jì)就計(jì)的辦法；為什么他不把其他官紳也投進(jìn)河里？?等問(wèn)題。 發(fā)散思維，拓展創(chuàng)新。在學(xué)生交流過(guò)程中，我緊緊抓住三個(gè)重點(diǎn)句，讓學(xué)生根據(jù)自己的水平和習(xí)慣，讀 出感覺(jué)，讀出味道來(lái)，用準(zhǔn)確、有感情的朗讀把自己學(xué)習(xí)的收獲告訴大家，豐富了學(xué)生的情感，也有助于學(xué)
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