可能性教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 2）你得出什么結(jié)果？從 1 號(hào)盒子里一定能取出紅棋子嗎？為什么一定能？還會(huì)取出其它顏色棋子嗎？為什么？ （ 1）操作學(xué)具盒二 小組長(zhǎng)組織同學(xué)們依次從紙盒中取出一顆棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù) 10 次。（配合手勢(shì)） ①“ 地球每天都在轉(zhuǎn) ” ，請(qǐng)你對(duì)這句話的做出判斷。 三、綜合運(yùn)用 ：你說(shuō)我判斷 ① 師生游戲。 師：通過(guò)剛才的游戲我們發(fā)現(xiàn)，判斷得正確與 否與自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)聯(lián)系得非常緊密，因此，同學(xué)們要多看書(shū)豐富自己的知識(shí)面，在生活中積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)有心人。其中 “ 不可能 ” 和 “ 一定 ” 是能夠在完全確定的情況下做出的判斷，而 “ 可能 ” 是在不能確定的情況下做出的判斷，它通常包含經(jīng)常、偶爾兩種情況。 四、課堂小結(jié)： 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？ 知道了判斷事件發(fā)生的可能性的幾種情況：可能、不可能
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