《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)3(文件)
【正文】 上頭飾，其他同學(xué)讀旁白?！保ㄖ该x、齊讀） （五）學(xué)習(xí)八、九自然段 聽了螞蟻的話，小白兔是怎么做的？（出示：加快步子）他一邊跑還一邊喊什么？（引讀） 正在這時(shí)候，一陣?yán)茁暎瑖W嘩嘩，雨就下起來了。 指名兩位學(xué)生分角色讀小白兔和小魚的對話，引導(dǎo)學(xué)生體會小魚對小白兔的關(guān)心。） 1男女生分角色讀小白兔和燕子的對話。 當(dāng)小白兔直起身子時(shí)，看到了什么？（師板繪小燕子圖） 燕子和平時(shí)一樣不一樣？從哪兒看出飛得低？（板書：飛得很低。） （ 2）這時(shí)小白兔感到天氣怎么樣？“天氣很悶”時(shí)會讓人感到怎樣呢？（師生共同通過兩次不同的呼吸來體驗(yàn)。 （二）課文中出現(xiàn)了哪幾種小動(dòng)物？（板書：燕子、魚、螞蟻） （三）課文是分幾個(gè)自然段寫的？在書上標(biāo)出來。 教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、 揭題析題 （一）談話、板書課題。 教學(xué)
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