【摘要】與朱元思書吳均教學(xué)目標(biāo):。、熟悉文章每段內(nèi)容,從而理解全篇。。一、導(dǎo)入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的
2025-08-04 10:07
【摘要】與朱元思書吳均一:掌握作家作品常識二:熟練背誦,理解性默寫三:理解重點文言實詞、虛詞的含義。四:理解并翻譯文章中的句子。五:理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點。六:分析概括文章所表達的作者的觀點態(tài)度。七:對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會和見解。文言文學(xué)習(xí)的基本思路一
2024-11-21 01:23
【摘要】與朱元思書吳均學(xué)習(xí)目標(biāo):?疏通課文第二節(jié),掌握重點詞句的意思。?了解景物的特點,領(lǐng)略富春江的美景。?學(xué)習(xí)景物描寫的方法,體會文章語言美。?感悟作者熱愛大自然,厭棄世俗的思想感情。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。青綠色急流
2025-01-12 09:27
【摘要】與朱元思書?piǎotuānmiǎo?縹碧急湍軒邈?língkēbì?泠泠橫柯上蔽?yīngyu
2024-11-21 05:07
【摘要】與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。顏色表約數(shù),相當(dāng)于“上下”,“左右”。獨一無二。絕,極點順、沿凈盡、無余都相同,一樣飄浮移動隨意所欲觀賞景物任
2025-05-05 18:36
【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳
2025-08-04 12:56
【摘要】吳均掌握作者吳均(469—520),字,吳興故鄣(今浙江安吉縣)人,時文學(xué)家、史學(xué)家。吳均文工于寫景,尤以小品書札見稱,如《與施從事書》《與顧章書》《與朱元思書》等,表現(xiàn)出作者流連山水的生活情趣,風(fēng)格簡淡清新,是歷來傳誦的駢文名作。叔庠南朝梁字音檢查縹()碧
2025-05-12 05:31
【摘要】與朱元思書吳均書-書信,一種文體。本文是一篇駢體文,講究對仗和聲律,多用偶句,少用散句。本文是作者寫給友人書信中的一段話,寫的是浙江境內(nèi)富春江的景色,這看似隨興之所至而寫下的一段文字,可稱得上一篇山水小品文。感知文體:簡介作者
2025-04-14 00:02
2024-11-19 06:54
【摘要】風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。指煙霧。同樣的顏色。表約數(shù),相當(dāng)于“光景”,“左右”。獨一無二,絕,到極點乘著船隨著江流飄浮蕩漾完全消散小結(jié):這是文章的第一部分,這部分是文章的總起,概括描述了從富陽至桐廬一路上
2025-08-04 13:04
【摘要】精品資源與朱元思書教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識,重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力,背誦并默寫全文。2.體會文中作者追求自由的情懷,把握課文的主旨。3.引導(dǎo)學(xué)生品味賞析文章的語言美,培養(yǎng)對語言文字的感悟能力,逐步捉高鑒賞水平。4.通過教瀆本文,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情,培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)重點1.引導(dǎo)學(xué)
2025-05-11 22:39
【摘要】第一篇:《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計1 《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計 一、課前準(zhǔn)備 課文錄音;印發(fā)《論駢文之所長》(或其他介紹駢文的資料)。 二、引入課文 《山中雜詩》入手,簡介作者及風(fēng)格?!渡街须s詩》...
2024-10-28 22:58
【摘要】第一篇:1《與朱元思書》原文及翻譯 《與朱元思書》原文及翻譯 原文:風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。 水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急...
2024-10-14 04:44
【摘要】市一中邵春艷吳均學(xué)習(xí)目標(biāo):1。讀懂課文并能順暢地朗讀。2。體會作者在寫景中把感情蘊孕其中的寫法。3。培養(yǎng)審美習(xí)慣,運用想象和聯(lián)想,把文字轉(zhuǎn)化為生動的畫面。學(xué)法指導(dǎo):學(xué)習(xí)文言文的一般方法:朗讀課文疏通文意分析內(nèi)容理解特色熟讀成誦預(yù)習(xí)檢測::
2024-12-01 00:26
【摘要】與朱元思書吳均學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文的基本內(nèi)容并掌握常用詞匯。2、了解作者及文體。3、反復(fù)誦讀課文,品味駢(pián)散結(jié)合的語言風(fēng)格。預(yù)習(xí)檢測
2024-11-22 04:18