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【正文】 Let’s find out部分的教學(xué) 掛圖，讓學(xué)生欣賞圖中的美景 ，并觀察這幅圖有什么特點(diǎn)。 算一算。 學(xué)生 在四人小組內(nèi)進(jìn)行合作，數(shù)數(shù)本部分所列單詞的數(shù)量，比比哪組數(shù)得快、數(shù)得準(zhǔn)。 （ 2）教師請幾位小組代表上講臺展示，并讓他們大聲讀出這些字母。 板書設(shè)計 Unit 1 Hello! The Fifth Period ruler pencil eraser bag crayon pen pencil box book 教學(xué)反思 本課時所學(xué)的內(nèi)容比較簡單，而趣味性較強(qiáng) ，很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，學(xué)生始終處于興奮的狀態(tài)，在 和諧愉悅的課堂氛圍中鞏固了所學(xué)知識，收到了不錯的教學(xué)效果。接著我用歌曲及與學(xué)生生活相關(guān)的趣味事實(shí)激發(fā)學(xué)生的求知欲。 規(guī)則：學(xué)生在下面的方格中寫出 九個本單元所學(xué)的單詞，教師隨意地讀單詞，學(xué)生在聽到的單詞上畫圈，如果圈出的單詞練成一條直線（可以是橫行、豎行或 斜行 ） ，該學(xué)生就大聲說： Bingo!
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