《有些人》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 老師在特殊情況下給“我”進(jìn)行列式的事情。分組來討論。 （ 7）前后桌交流后，指名學(xué)生回答。 3．學(xué)過這篇課文，回家做一個(gè)簡報(bào)，介紹一下自己身邊的普通的人，你從他們身上學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì)： 老師 謙遜，不吝稱贊 胖老板 信守諾言 。 （四）布置作業(yè) 1．完成課后習(xí)題。 文中語言、或外貌、或動(dòng)作，從不同角度去描寫，恰如 其分地展現(xiàn)每個(gè)人對我的影響和給我心靈上的觸動(dòng)，表現(xiàn)了作者對人生的反思。全文以我情感上的感動(dòng)、感悟?yàn)榫€索，連接四件小事，使得本文 十分生動(dòng)、感人。第二層（從“有一次，我到一家米店去”至“為什么其他的人竟無所畏懼呢？”），講了一位米店女老板對承諾的信守?？傤I(lǐng)下文對“有些人”的回憶。 （ 2）通過預(yù)習(xí)，說 一說課文主要描
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