《有話“好好說(shuō)”——修改病句》教案（轉(zhuǎn)載）(文件)
【正文】 選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。 D 項(xiàng)成分殘缺，可在“現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”，使之做“正是”的賓語(yǔ)。 D．在翻閱中國(guó)話劇 100 周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。 D項(xiàng)搭配不當(dāng)，可將“一臺(tái)”改為 “一個(gè)”或“一部”，也可把“劇本”改為“話劇”。 D．如果把天津衛(wèi) 600 年比作一部恢弘的史詩(shī)，那么三岔河口就是這部史詩(shī)的主旋律和最 激昂的篇章。 B．生活是一幅豐富多彩的畫(huà)卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)。 A項(xiàng)中“古色古香”雖為形容詞，但一般只作定語(yǔ)不作狀語(yǔ)。 C． 1977 年 12 月 10 日，中國(guó)積聚了 10 年之久的 570 萬(wàn)考生走進(jìn)高考考場(chǎng)，這在歷史上是規(guī)?？涨暗?。 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 [江蘇卷 ] A．一代代藝術(shù)家通過(guò)對(duì)中華民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的繼承、提高、升華，才有了藝術(shù)新形式、審美新形態(tài)的誕生和發(fā)展。 明確：選 D。 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句的一句是 [浙江卷 ] A．我國(guó)正在實(shí)施公民旅游素質(zhì)提升工程，在又一個(gè)“黃金周”到來(lái)之際，每位游客尤其是出境游客應(yīng)該意識(shí)到自己是祖國(guó)的“形象大使”。 明確：選 A。 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句的一句是 [四川卷 ] A．對(duì)家庭盆栽植物的擺放，專(zhuān)家提出如下建議：五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類(lèi)最好擺在茶幾、書(shū)桌上比較合適，而橡皮樹(shù)、丁香、臘梅等最好放在陽(yáng)臺(tái)上。 明確：選 D。這座紀(jì)念碑是由杰出建筑學(xué)家梁思成主 持設(shè)計(jì)的。③當(dāng)大熊貓吹滅生日蠟燭后，④朋友們問(wèn)他剛才許了什么愿。 明確： 1．①⑤⑦ 。” 1．找出在標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等方面有毛病的語(yǔ)句。 錯(cuò) 誤 改 正 第一處：頓生瞻仰、思念之情 頓生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”） 第二處：對(duì)于他的助手 至于他的助手（或“對(duì)于”改為“而”，或去掉“對(duì)于”） 1閱讀下面一段話，完成 2 題。 [福建卷 ]找出語(yǔ)言表達(dá)方面的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。 C．聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。 C 項(xiàng)成分殘缺，“表達(dá)”缺少賓語(yǔ)中心詞，可在句末加上“的愿望”。 C．北京奧運(yùn) 會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。 B 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“意識(shí)”不能與“提高”搭配，可改為“表明我國(guó)公眾的專(zhuān)利意識(shí)明顯增強(qiáng)，研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高”。 C．蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，具有十分重要的意義。 明確：選 C。 下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 [遼寧卷 ]： A．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發(fā)現(xiàn)了幾處形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認(rèn)不出那是屬于什么動(dòng)物的。 D．當(dāng) 地造紙廠偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚(yú)蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。 A 項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”使主語(yǔ)為“王維”；B 項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在能力前加“接受”； C 項(xiàng)成分殘缺，可在“的差異”后加“的能力”。 B．獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，也是決定 和衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平高低的重要標(biāo)志。 B 項(xiàng)不合邏輯，“以 7 毫米以下口徑制造狙擊步槍”可改為“制造 7 毫米以下口徑的狙擊步槍”。 B．很少有以 7 毫米以下口徑制造狙擊步槍的國(guó)家，因?yàn)榫褤粢笸Υ?，精度高，但中?guó)狙擊步槍偏選擇了小口徑。 A 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“詳細(xì)地介紹了”。 B．工作之余，他不僅是個(gè)小提琴愛(ài)好者，大家公認(rèn)的演奏能手，也民個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，能寫(xiě)出很好的美妙詩(shī)篇。句子可以改寫(xiě)為“研究開(kāi)發(fā)水平不斷提高，社會(huì)公眾專(zhuān)利意識(shí)不斷增強(qiáng)”。 A項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)。 B．近年來(lái)，我國(guó)專(zhuān)利申請(qǐng)一年比一年多，專(zhuān)利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明國(guó)內(nèi)研究開(kāi)發(fā)水平和社會(huì)公眾專(zhuān)利意識(shí)在不斷提高。 形成新醫(yī)學(xué)的過(guò)程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合這三種力量在同時(shí)發(fā)展。 明確：搭配不當(dāng)，去掉“臉上”的“上”。 2 句是不合邏輯。 全校師生請(qǐng)注意，你們進(jìn)入校門(mén)，一律需要憑工作證和學(xué)生證。如果前提和結(jié)論沒(méi)有必然聯(lián)系，就是推理不合邏輯。 修改：把“不再”改為“再”。 修改
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