5人社局職業(yè)能力建設(shè)科年終工作總結(jié)和明年工作打算_(文件)
【正文】 （六）技能鑒定機(jī)構(gòu)評估取得成效。通過開展技能鑒定機(jī)構(gòu)評估，規(guī)范了鑒定機(jī)構(gòu)的鑒定行為，促進(jìn)了鑒定機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理，強(qiáng)化了鑒定質(zhì)量的提高。同時，我們還組織各技工學(xué)校開展焊工專業(yè)優(yōu)質(zhì)課評選、心理健康教育培訓(xùn)、體育教學(xué)改革探討等活動，積 極加快我市各技工學(xué)校師資隊伍建設(shè)。二是為了支持我市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展，我們積極促進(jìn)各技工學(xué)校開展“ 校企合作 ” ，采取 “ 訂單式培訓(xùn) ” 、 “ 定向培訓(xùn) ” 、 “ 工學(xué)結(jié)合、半工半讀 ” 等多種形式為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提供培訓(xùn)服務(wù)，做到了把培訓(xùn)和就業(yè)、人才培養(yǎng)和市場需求緊密結(jié)合，職業(yè)技能培訓(xùn)與承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移緊密結(jié)合，并按崗位技能要求設(shè)置專業(yè)培訓(xùn)課程，扎扎實實地為企業(yè)培養(yǎng)實用技能人才。連續(xù)兩年技工學(xué)校招生形勢嚴(yán)峻，招生數(shù)量銳減，嚴(yán)重影響了技工教育的發(fā)展。造成這種狀況的原因，一是這項工作由市教育局主導(dǎo)，我局和發(fā)改委、財政局共同 參與，教育部門所轄職業(yè)學(xué)校近水樓臺的優(yōu)勢。認(rèn)真貫徹落實我市第六次黨代會精神，堅持就業(yè)為本、人才優(yōu)先，以提高勞動者素質(zhì)為目標(biāo)，以實施全民技能振興工程和人力資源優(yōu)勢培育為重點，大力開展職業(yè)培訓(xùn)，積極推進(jìn)技工教育改革發(fā)展，加快高技能人才隊伍建設(shè)，全面提升勞動者職業(yè)技能素 質(zhì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力， 第 8 頁 共 9 頁 推動我市職業(yè)能力建設(shè)工作再上新臺階。認(rèn)真總結(jié)中原大化公司技能人才評價試點工作經(jīng)驗，進(jìn)一步完善技能人才評價方法和內(nèi)容，健全工作程序，規(guī)范工作流程，營造技能人才脫穎而出的發(fā)展環(huán)境， 20 年要在全市重點企業(yè)廣泛開展技能人才評價工作，為高技能人才隊伍建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。三是統(tǒng)籌利用各類職業(yè)培訓(xùn)資源，建立以職業(yè)院校、企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為載體的職業(yè)培訓(xùn)體系，廣泛開展 “ 校企合作 ” ，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)開展好職業(yè)技能培訓(xùn)。 。 （三）以提升服務(wù)能力為重點，加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校監(jiān)管。 20 年主要從以下幾個方面著手：一是建立協(xié)調(diào)督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)技能振興工程的檢查。完成技工學(xué)校招生 1000 人；職業(yè)技能培訓(xùn) 40000萬人；新培養(yǎng)高技能人才 3000 人；參加職業(yè)技能鑒定考核 0 人。市技工學(xué)校是全市最好的一所技工院校，由于占地面積、學(xué)校規(guī)模、在校人數(shù)等條件欠缺，至今仍得不到項目和資金支持。 二是我市職業(yè)教育攻堅計劃仍難以惠及各技工學(xué)校。 三、工作存在問題
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