【摘要】1 ?曉出凈慈寺送林子方?教學設計 教學目標: 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學重點:能有感情地朗讀并背誦古...
2025-09-14 04:42
【摘要】 曉出凈慈寺送林子方3 曉出凈慈寺送林子方 宋楊萬里 畢竟西湖六月中, 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。 注詞釋義 〔1...
2025-09-22 09:59
2025-09-24 10:36
【摘要】第一篇:《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書(蘇教版)五年級下冊 【教學目標】 1.理解詩意,體會“無窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。體會表達的情感,感受意境...
2024-11-15 12:11
【摘要】1 ?曉出凈慈寺送林子方?教學設計1 一、美文導入 1、出示關于西湖的三段美文?!舱n件2:出示三段話〕 2、請同學們自由地讀一讀,美美地讀一讀。 3、誰來美美地讀一讀。 4、教師精練地...
2025-09-14 04:46
【摘要】1 ?曉出凈慈寺送林子方?教學反思1 這首詩很奇怪,它是一首送別詩,從題目中 可以解讀出,它的中心詞是送可是,看破這二十八個字,卻難以找 到一點送別時的氣息,究竟是怎么一回事課前也瀏覽了網(wǎng)...
2025-09-14 04:38
【摘要】1 《曉出凈慈寺送林子方》課堂觀察與思考 師:千年之前,楊萬里在凈慈寺送別自己的 好友林子方,眼前是這一望無際、滿目碧綠的蓮葉以及映日別樣紅 的荷花,他的心情是怎樣的呢你從哪看出來的。 ...
2025-08-06 15:51
【摘要】1 古詩誦讀《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 教學目標 1、正確流利地誦讀古詩。 2、結合插圖和注釋,了解詩歌大意。 3、想象詩歌描寫的畫面,感受意境,體會作者的情感。 教學重點:正確流...
2025-08-06 00:25
【摘要】1 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計2 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 一、教學目標: 1讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會感情,感受意境。 2有感情地朗讀詩句,背誦詩句。 3培養(yǎng)學生熱...
2025-08-06 02:01
【摘要】 曉出凈慈寺送林子方教學設計2 教學要求: 1、讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會感情,感受意境。 2、有感情地朗讀詩句,背誦詩句。 3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖...
2025-09-28 02:15
2025-09-28 01:53
【摘要】1 ?曉出凈慈寺送林子方?教案3 ?曉出凈慈寺送林子方?教案小語第十冊12課 教者:呂平平教學目標: 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受杭州西湖的美,增強...
2025-09-14 04:44
【摘要】1 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計3 學習目標 1、讀懂詩句,想象詩歌描寫的畫面,體會感情,感受意境。 2、有感情地朗讀詩句,背誦詩句。 3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的感情。 ...
【摘要】曉出凈慈寺送林子方(宋·楊萬里)畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。一、創(chuàng)作背景林子方舉進士后,曾擔任直閣秘書(負責給皇帝草擬詔書的文官,可以說是皇帝的秘書)。時任秘書少監(jiān)、太子侍讀的楊萬里是林子方的上級兼好友,兩人經(jīng)常聚在一起暢談強國主張、抗金建議,也曾一同切磋詩詞文藝,兩人志同道合、互視對方為知己。后來,林子方被調(diào)
2025-06-28 07:11
【摘要】 曉出凈慈寺送林子方教案2 曉出凈慈寺送林子方 教學目標: 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受杭州西湖的美,增強熱愛大自然的思想...
2025-09-21 18:25