21熟讀精思（節(jié)選）教案(文件)
【正文】 利，尤其注意讀好停頓。如這些句子： 理解意思才能讀好停頓：“將書(shū)冊(cè)齊整頓放”，“謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也”。可這樣處理： （ 1）難點(diǎn)釋疑：提出小組討論后還不理解的地方（此處應(yīng)落實(shí)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，包括感知詞語(yǔ)古今義的變化）。 （ 2）自由練說(shuō)：自己練習(xí)把每句話的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，不懂處還可以問(wèn)問(wèn)同學(xué) 或老師。學(xué)生可以聯(lián)系自己或他人的事例來(lái)談，正面或反面的事例都行?！? （ 4）精思的關(guān)鍵：“三到之中，心到最急。大禹謨》；“知之為知之，不知為不知，是知也 ” ——《論語(yǔ) 。 ：出示課后題中的三句話，學(xué)生理解、朗讀、記憶。 五、拓展積累，讀記治學(xué)名句 ：自古以來(lái)就有很多關(guān)于治學(xué)的名句，引導(dǎo)學(xué)生回憶?！? （ 2）熟讀的好處：“久遠(yuǎn)不忘”；“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)”；“不待解說(shuō)，自曉其義”。 ：理解了大意，再讀課文，
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