指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)評(píng)語(文件)
【正文】 以把德育教育工作得更好。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn) 步。 5. 該文以 為研究對(duì)象展開研究，論文選題具有一定的理論價(jià)值 (或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義 。工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對(duì)前人工作突破不大。論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求 。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量 和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文為優(yōu)秀。條理清楚。簡單的圖案搭配。但是，由于構(gòu)圖簡單，不免給人單調(diào)之感。但是，在整個(gè)作品中，我們 發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。符合平面廣告的構(gòu)成要素。構(gòu)圖完整合理和諧。界面安排合理，繪圖規(guī)范。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。 4. 該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。版面整潔。但是，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。代表后學(xué)生對(duì)地球未來的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。主題突出明確。色彩的搭配較合理。布局合理，色彩搭配合理。 11. 該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出，主題明確。 12. 該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富?？傮w設(shè)計(jì)效果好。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。 。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富，整體效果良好。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧。 13. 該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。繪圖整體規(guī)范，效果較好。在制作過程中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是廣告標(biāo)題值得推敲。設(shè)計(jì)理念清晰。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。給廣告受眾一定的視覺感染力。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。 6. 該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè) 基礎(chǔ)知識(shí)。在制作過程中，作者參考的元素很多，同時(shí)，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí)。構(gòu)圖完整合理和諧。符合平面廣告的構(gòu)成要素。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語。但是，在整個(gè)作品中，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。 15. 該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特，充滿創(chuàng)新元素。構(gòu)思獨(dú)特，巧妙。該作品表達(dá)的主題正確鮮明。界面安排合理，繪圖規(guī)范。效果一目了然。創(chuàng)意一般。作品具有一定的原創(chuàng)性。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論
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