指導(dǎo)教師對學(xué)生碩士論文的評語(文件)
【正文】 思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點和難點問題，具有一定的前沿性。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。論文的選題很好，有創(chuàng)意。 3. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。 6. 該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿 意思考，能夠積極主動地與指導(dǎo)教師溝通，認真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排 科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。沒有抄襲現(xiàn)象。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層 次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。作者對比古今人們表達牽掛之情的方式變化，表現(xiàn)了對質(zhì)樸純真感情的懷念之情。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制 17. 以 ***為題進行研究?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。參考的資料與主題結(jié)合緊密。 20. 論文思路清晰，語句通順。觀點表達準確。 。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。重點探討出 ***的問題，然后針對問題提出有效的建議。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為 **提出有效的建議。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強調(diào)中心論點。 14. 牽掛，是一種縈繞心頭的情絲， “ 剪不斷，理還亂 ”。選題具有學(xué)術(shù)研究 (參考價值 (實踐指導(dǎo)意義。 11. 語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求 。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究 (參考價值 (較大的實踐指導(dǎo)意義。 8. 該生能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加會計監(jiān)督深度增加會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的一般，分析問題和解 決問題的能力一般。 5. 本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。 4. 本論文選 題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。文字通順流暢。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是
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